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PAGE PAGE 1 / 5 语文 S 版六年级语文毕业模拟检测质量分析 罗平县富乐镇半坡完小—周祥红 本次小学毕业班模拟检测试题由县教研室统一组织，统一时间对全县小学毕业生进行测评。本次语文检测试题体现了新课程理念，体现了语文的工具性，体现了语文的大教学观。试题难易适中，有基础、有思考、有探索、有拓展。较能检测学生学习、运用语文综合知识的能力。现结合本次检测的实际，将半坡完小六年级学生语文检测情况作质量分析如下： 一、基本情况分析 本次检测 90 班共有 27 名学生参加，总分为 1745 分，平均分为 64.5 分，作文平均分为 21.2 分，基础平均分为 43.4 分，最高分 81 分，最低分 44 分。其中 80-89 分 1 人，70-79 分 10 人，60-69 分 8 人，60 以下 8 人。 91 班共有 29 名学生参加检测，总分为 1940 分，平均分为 66.9 分，作文平均分为 21.1 分，基础平均分为 45.8 分，最高分 91.5 分， 最低分 32.5 分。其中 90-99 分 1 人，80-89 分 5 人，70-79 分 8 人， 60-69 分 7 人，60 分以下 8 人。 从两个班的检测成绩来看，效果都不是太乐观，可以看出，基础较差。 二、答题情况分析 1、基础知识 第一小题看拼音写词句共 9 分，平均得分为5.5 分，词语中错误 较多的是“tiān jīn chuǎi mò jué ce”三个拼音，把“天津写成恬静、揣摩写成揣磨、决策写成绝测”，看拼音写句子中 98%的学生能正确拼写，只是少数学生出现错别字. 第二小题查字典，共 3 分，平均得分为 1.5 分，存在的问题是大部分学生把“旦”字的部首、结构弄错了，旦字部首应是“日”，上下结构，很大一部分同学把部首写成“一”，独体结构，另外给“张、王、李、孙、黄”五个字按音序排列有 30%的学生出错。 第三小题选择书写没有错误的一项，85%的学生能做对，第四小 题错误较大，总分 4 分，平均得分在 1 分左右，题目要求根据情景填写成语，90%的学生填写生的只是四字词语，而且不符合情景要求。 第五小题选择表述正确的一项，90%的学生回答正确，极少部分学生 没有按要求选择数字序号而写成音序序号。 第六小题用修改符号修改语段，总分4 分，平均得分在2 分左右， 大部分学生只找出了“双引号改为书名号，因为改为虽然，首先第一删除其中一个”其余的错误如“鸦雀无声”的“鸦”字等错误就很难找出并进行修改。 第七小题句式变换总分6 分，平均分为5 分，效果是最好的一题。第八小题按要求写古诗句中的第一小题“要求写出描写黄河雄伟壮丽的诗句”，100%的学生做错，其余几小题大部分学生能做，但少部分学生出现错别字。如：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中的“尽”写成“敬”，“关”写成“光”。 2、口语交际 本次口语交际检测了 2 个题，第一小题为“写一封短信，感谢你最想感谢的人”。大部分学生能写一点，但语言不够优美，少部分学生无法表达。第二小题为“谈谈对学生营养餐的意见或建议”。大部分学生能说一点，但同样是表达不够清楚，有的学生的意见更是乱弹琴，不够中肯。 3、阅读 本次检测阅读分为课内阅读和课外阅读两种题型，课内阅读为 《两小儿辩日》，共 10.5 分，平均得分在 7 分左右，存在问题较多的是，第二小题找出文中的比喻句，有 40%的学生没有找，给忘做了， 最后一小题要求写道理及感受，90%的学生能写出道理，但谈感受有60%的学生不能做到结合学习实际，清楚完整的表述。 课外阅读检测的题目为《窗影》，总分为 13.5 分，平均分在 9 分左右，存在的问题是：第一下题选择正确的汉字，第三小题给第四自 然段概括段意，第四小题给文中缺标点的地方加上标点，第五小题找出文中的中心句出错较多。第一小题选择正确的汉字中“透过、熬夜、涌遍”错误较多，第三小题概括段意大部分学生能表述出意思，但不够概括，第四小题加标点，很大一部分学生不能理解句意的转变而用 句号，只会最后一处用上句号，其余全部是逗号。第五小题找出文中 的中心句，一小部分学生忘了做，一部分学生不能准确找出。 4、习作 本次习作题为二选一，总分 30 分，平均得分为 21 分。其中第一小题为材料题，第二小题不定题目，自拟题目写一篇记叙文。选择第 一题较能检测出学生的习作水平。总的来看存在以下问题：大部分学生表述不够清楚，语句不够通顺，材料不够新颖，中心不够明确，只有少部分学生能做到，语言优美，语句通顺，中心明确，书写规范漂亮。另外极少部分学生简直就是东拉西扯，书写较差，错别字较多， 卷面不整洁。 三、存在问题 1、大部分学生语文基础较差，语文学习能力较低，缺乏语文学 习的兴趣。 2、部分学生书写不认真，不