数学 6.1 反比例函数-课件.pptxVIP

第六章 反比例函数反比例函数1反比例函数的定义确定反比例函数表达式建立反比例函数的模型课堂讲解2课时流程逐点导讲练课堂小结作业提升知1－导1知识点反比例函数的定义 京沪高速铁路全长约为1318km,列车沿京沪高速铁路从上海驶往北京，列车行完全程所需要的时间t(h)与行驶的平均速度v(km/h)之间有怎样的关系？变量t是v的函数吗？为什么？知1－导变量t与v之间的关系可以表示成：你还能举出类似的实例吗？与同伴交流.知1－导归 纳 一般地，形如y＝ (k为常数，k≠0)的函数叫做反比例函数，其中x是自变量，y是函数．（来自《点拨》）知1－讲(1)判定一个函数为反比例函数的条件： ①所给等式是形如y＝ 或y＝kx－1或xy＝k的等式； ②比例系数k是常数，且k≠0.(2)y是x的反比例函数?函数解析式为y＝ 或y＝kx－1 或xy＝k (k为常数，k≠0)．（来自《点拨》）知1－讲例1 下列关系式中，y是x的反比例函数的是________ (填序号)①y＝2x－1；②y＝－ ；③y＝ ； ④y＝ .② ④根据反比例函数的定义进行判断，看它是否满足反比例函数的三种表现形式．①y＝2x－1是一次函数；②y＝－ 是反比例函数；③y＝ ，y与x2成反比例，但y与x不是反比例函数关系；④y＝ 是反比例函数，可以写成 ；导引：（来自《点拨》）知1－讲总 结判断一个函数是不是反比例函数的方法：先看它是否能写成反比例函数的三种表现形式，再看k 是否为常数且k≠0.（来自《点拨》）知2－练列说法不正确的是(　)A．在y＝ －1中，y＋1与x成反比例B．在xy＝－2中，y与 成正比例C．在y＝ 中，y与x成反比例1（来自《典中点》）知2－讲2知识点确定反比例函数的表达式1. 求反比例函数的表达式，就是确定反比例函数表达式 y ＝ (k≠0)中常数k的值，它一般需经历： “设→代→求→还原”这四步． 即：(1)设：设出反比例函数表达式y＝ ； (2)代：将所给的数据代入函数表达式； (3)求：求出k的值； (4)还原：写出反比例函数的表达式．知2－讲2．由于反比例函数的表达式中只有一个待定系数k， 因此求反比例函数的表达式只需一组对应值或一 个条件即可．例2已知y是x的反比例函数，当x=4时，y=6. (1)写出这个反比例函数的表达式； (2)当x＝－2时，求y的值.知2－讲(1)设 把x=4，y=6代入 得k=24. 所以这个反比例函数的表达式为(2)当x＝－2时，解：知2－讲总 结确定反比例函数表达式的方法： 在明确两个变量为反比例函数关系的前提下，先设出反比例函数的表达式，然后把满足反比例函数关系的一组对应值代入设出的表达式中构造方程，解方程求出待定系数，从而确定反比例函数的表达式．（来自《点拨》）知2－练1若反比例函数的图象过(3，－2)，则其函数表达 式为________．若y与x－2成反比例，且当x＝－1时，y＝3，则 y与x之间的关系是(　) A．正比例函数B．反比例函数　 C．一次函数D．其他（来自《典中点》）知3－讲3知识点建立反比例函数的模型 确定实际问题中的反比例函数表达式类似于列二元一次方程，两个变量就是两个未知数，关键是认真审题，找到两个变量间的等量关系．比如面积s一定时，矩形的长x和宽y的关系式为y= (s为定值)．这里只有一个待定系数s，因此只需知道一组x，y的值即可求出这个反比例函数的关系式． 知3－讲总 结用反比例函数的表达式表示实际问题的方法： 通常建立数学模型的过程是先找出两个变量之间的等量关系，然后经过变形即可得出．注意：实际问题中的反比例函数，自变量的取值范围一般都是大于零．（来自《点拨》）知3－讲 例3用反比例函数表达式表示下列问题中两个变 量 间的对应关系： (1)小明完成100 m赛跑时，所用时间t(s)随他跑步 的平均速度v(m/s)的变化而变化； (2)一个密闭容器内有气体0.5 kg，气体的密度 ρ(kg/m3)随容器体积V(m3)的变化而变化； (3)压力为600 N时，压强p随受力面积S的变化而 变化； (4)三角形的面积为20，它的底边a上的高h随底边 a的变化而变化．（来自《点拨》）知3－讲导引：先根据每个问题中两个变量与已知量之间的等量 关系列出等式，然后通过变形得到函数表达式． 解：(1)∵vt＝100，∴t＝ (v＞0)； (2)∵0.5＝ρV，∴ρ＝ (V＞0)； (3)∵pS＝600，∴p＝ (S＞0)； (4)∵ah＝20，∴h＝ (a＞0)．（来自《点拨》）知3－讲总 结 建立反比例函数的模型，首先要找出题目中的等量关系，然后把未知量用未知数表示，列出等式，转化为反比例函数的一般式即可.同时注意未知数的取