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社会工作实习报告四篇 社会工作 社会工作实习报告 篇 1 社会连结理论认为： 当一个人感受到社会道德和社会秩序对 他的重要性， 了解到社会上多数人对他的期望时， 他就与社会有 了一种连结。要想让残疾少年适应环境，需要有强大的后盾，使 他们与社会发生连结。 家的教育就是爱与责任的传递， 在实习的 过程中， 我们以家的形式， 赋予生命一种顽强的自我修复功能在 废墟中挺立。 (一)实习情况综述 __年 3 月 5 日至 5 月 21 日，我们一行九人平均分成三个小 组，在武汉市社会福利院康复区开展了为期十周，每周五、六、 日分别由一个小组负责的社会实践活动。 我们选择武汉市社会福 利院，主要有两个原因：一是以前在这里作义工，与他们建立了 友好的关系；此外，我们了解到他们的实际艰难：即那里十位年 龄在 13--18 岁不等， 文化水平在小学三五年级之间的残障少年， 无人授课、无处求学；同时，他们在自我认知、文化知识、社会 生活技能等方面存在欠缺。 (注： 除了这些智力正常的残疾少年， 康复区还有成年人和青少年，鉴于时间、精力和能力的局限，我 们和他们只作简单的交流，未建立专业关系。) 针对这一情况， 我们制定了总体实习计划： 先联系我校附小 彭英校长，动员小学生捐课本、习题集、工具书、课外读物等一 百余本。然后，以作义务老师的方式，与他们顺利地建立专业关 系。工作方法上，以小组活动与个案