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小学语文教案作业检查小结--第1页 小学语文第一次教案检查小结 根据教务处的安排，语文教研组对全体语文教师的教案进行 了较细致、全面的检查。虽说是一次检查，倒不如说是一次学习 更为准确一些。教案是教师教学态度和业务水平的体现，从教案 检查中，我感受到了本组教师的敬业精神和业务素养。老师们认 真深入的备课，富有匠心的教学安排，各具特色的教学风格，规 范完整的教案编写，潇洒飘逸的书写等，都给我留下了深刻的印 象，也给了我很多教学上的启发。 按照学校教案的检查标准，许多教师的教案都符合优秀教 案，总体质量较好，既有值得推广的优秀做法，当然也有些问题 需要规避，下面略为总结。 主要优点： 1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容 及所在班级实际，认真备课。大部分老师的教案较为完整规范， 每个课时的教案能突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为 本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式。 2、大多数老师能根据教学对象的不同科学设计教案，根据 不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容和进度，学习 形式多样化，能根据实际适当拓展学科知识，学习方法指导科学 有效。 小学语文教案作业检查小结--第1页 小学语文教案作业检查小结--第2页 3、大多数老师的教学准备充分，教案内容丰富翔实，重点 难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计美观、科 学。 4、教学反思有一定的量，在一些优秀的反思中，有老师做 到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正达 到了反思的效果。 几点提醒： 1、个别老师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主 要侧重知识与能力，对过程与方法，特别是情感态度与价值观， 有所忽略，仍停留在 “知识本位”阶段，较少融入新课程的理念。 2、部分老师的教案没有附录教学反思，或反思过于简单， 只一句话、两句话就结束，成篇且深入思考的反思较少。这大概 与语文学科本身备课量大、耗时长的特点，以及老师工作量较大 等方面的原因有关，可能也与老师对反思的忽略或没有养成反思 的习惯有关。 3、个别老师的教案虽然内容非常丰富、详细，但可能仍应 注意根据教学的实际需要，科学取舍，适当整合。 4、极个别教案的内容似乎偏少一些，也略有些随意性，虽 然教案不完全等同于课堂教学，但能规范科学些当然是好的。 由于本人水平有限，以上所谈如有不妥之处，敬请语文组的 同仁们原谅，并恳请老师们能指出其中的不足。 小学语文第二次教案检查小结 小学语文教案作业检查小结--第2页 小学语文教案作业检查小结--第3页 根据教导处的安排，语文教研组进行了语文常规普查。检查 内容包括作业、备课等常规工作，现将检查情况通报如下： 随着教学常规规范化要求的不断深化和教学策略的不断学 习，老师们对常规业务已经熟悉，检查时能准备齐全，摆放整齐。 大部分教师对待检查能有正确的认识，态度诚恳，思想积极。这 种现象是教学改革的成果，是精细化管理的结果。 一、备课 从整体看，多数教师备课认真，能以素质教育为出发点，以 《小学语文课程标准》和《教学策略》为指导，从学生的实际出 发设计教学过程，及时撰写教学反思，教学设计符合新课程的基 本理念。 1、灵活运用教学策略。大部分教师都能在正确理解的基础 上灵活变通，以更好的促进教学，提高