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（整理版）语文：3.3 《乡土情结》同步练习（苏教版必修1） 语文：3.3 《乡土情结》同步练习〔苏教版必修1〕 1．以下词语中加点字的注音全都正确的一项为哪项〔　　〕 A．眷恋 juàn〕　　　连缀 zhuì〕　　　辜负〔ɡū〕　　　雨雪霏霏〔fēi〕 B．巍峨〔wēi〕 欷歔〔xī〕 翘首 qiào〕 安然无恙 yànɡ〕 C．悠邈 miáo〕 低徊 huí〕 谪居〔zhāi〕 小人所腓 féi〕 D．发轫 rèn〕 寥落 liáo〕 搭讪〔xiān〕 忐忑不安 tè〕 提示：B 项，“翘首〞的 “翘〞应读 “qiáo〞；C 项，“谪居〞的 “谪〞应读 “zhé〞； D 项，“搭讪〞的“讪〞应读“shàn〞。 答案：A 2．以下词语字形全都正确的一项为哪项〔　　〕 A．绝纶　　　离乡被井　　　苍茫　　　费尽心机 B．静谧　　　糜使归聘　　　焦燥　　　萍飘四方 C．悠藐　　　悲欢离和　　　惠赐　　　繁华酥骨 D．潦倒　　　概莫能外　　　筏船　　　粉身碎骨 提示：A 项，纶—伦，被—背；B 项，糜—靡，燥—躁；C 项，藐—邈，和—合。 答案：D 3．调整以下句子画线处错误的语序。 乡土的一山一水，一星一月，一虫一鸟，一草一木，一寒一暑，一丝一缕，一时一 俗，一饮一啜，都溶化为童年生活的血肉，不可分割。 调整为：　 提示：先把同类的归在一起，再排出大类的合理顺序。 参考答案：一山一水，一虫一鸟，一草一木，一星一月，一寒一暑，一时一俗，一丝 一缕，一饮一啜 4．作者为什么把乡思称为 “情结〞？结合第二段内容，谈谈你的认识。 提示：扣住 “濡染着同一的风习〞 “却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花 纹，一辈子附在身上〞概括。 参考答案：之所以称为 “情结〞，是因为它像烙印、像蚕茧、像文身一样不能化解与 消退。一个人的出身地不仅给他自然的生命，而且给了他文化，他之所以成为这样的人， 而不是另一个人，故土的文化起了决定性作用。 精品资料文档 （整理版）语文：3.3 《乡土情结》同步练习（苏教版必修1） 5．文中一连用了 “失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英〞四个比喻 写游子，有何作用？ 提示：人一离开乡土，就“失根〞就“因风四散〞，渲染了游子的孤苦无助。 参考答案： “失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英〞这四个比 喻，生动形象地写出了远离乡土的游子们孤苦无助的境遇。 一、阅读理解 阅读下面的文字，完成 6～9 题。 人生旅途崎岖修远，起点站是童年。人第一眼看见的世界，就是生我育我的乡土。他 开始感觉饥饱寒暖，发为悲啼笑乐。他从母亲的怀抱，父亲的眼神，亲戚的逗弄中开始体 会爱。但懂得爱的另一面——憎和恨，却须在稍稍接触人事以后。乡土的一山一水，一虫 一鸟，一草一木，一星一月，一寒一暑，一时一俗，一丝一缕，一饮一啜，都溶化为童年 生活的血肉，不可分割；而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地，有一部悲欢离合的家史。 在听祖母讲故事的同时，就种在小小的心坎里。邻里乡亲，早晚在街头巷尾、桥上井边、 田塍篱角相见，音容笑貌，闭眼塞耳也彼此了然，横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的 风习，千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位，要经过千磨百折的摸 索，前途充满未知数，但童年的烙印，却像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花 纹，一辈子附在身上。 金窝银窝，不如家里的草窝。但人是不安分的动物，多少人仗着年少气盛，横一横 心，咬一咬牙，扬一扬手，向恋恋不舍的家乡辞别，万里投荒，去寻找理想，追求荣誉， 开创事业，富有浪漫气息。有的只是一首朦胧诗，——为了闯世界。多数却完全是沉重的 现实主义风格：许多稚弱的童男童女，为了维持最低限度的生存要求，被父母含着眼泪打 发出门，去串演各种悲剧。人一离开乡土，就成了失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋 蓬，因风四散的蒲公英，但乡土的梦，却永远追随着他们。…… 安