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教师个人工作总结题目 新颖 如下为一篇新颖的教师个人工作总结： 华丽转身——我的2019年度工作总结 2019年已经过去了，今年对我而言是具有特殊意义的一年，是我获得教育部“优秀班主任”称号的一年，同时也是我迎来职业生涯转型的一年。站在新的一年，我深情地回首过去，感悟颇多，希望能通过工作总结与大家分享。 一、埋首育人，取得振奋性业绩 当年度工作开展之际，我就立下了自我加压的目标：让班级取得校级德育先进班级称号。在我所任教的初二年级，虽然学生们自信阳光，但由于集体实力水平一般，团队成员缺乏凝聚力。面对此情形，我采取了以班主任班级工作为核心，以学生个体增长为基础，围绕班级核心素养、各项学科建立有机沟通、相互协作平台，形成为全体服务的生态圈，推动班级健康成长。 在多次班车办事考核，我力邀学生作为办事组成员，凭借丰富的社交经历、敏锐的感官观察及想象，在积累中不断吸收和更新心得，较好地完成了所交办的工作。同时，在班级晚会、黄浦江嘉年华等活动中，我积极向左右摄影公司协商，联系摄影师，营造好校区形象的同时，也在学生成长与教育发展方面屡屡取得佳绩。 二、引领碎片学习革新，推动个性化发展 2019年初，我在众多教师中脱颖而出，受邀参选校区碎片学习研究组主要成员，充分利用多元化学习资源，开发独创性因材施教方案、推动个性化发展的措施，积极推动校区碎片化学习革新。在这一年里，我以碎片化教学入手，指导学生在阅读、思维技巧、写作等方面进行实践性工作，并积极破除学生学习中的障碍，在教育信息化浪潮中，以自我育人为主导，引领前沿趋势， 从而改变学生学习方法，探索多种教学形式，取得了显著成效。 三、勇破职业壁垒，开创升级路程 本着“无疆界、无束缚”的信仰，我选择加盟共享教育平台，追求职业个人化、协作、共享的价值，推动业务营销、服务质量、用户体验的提升。通过在平台上进行线上教育实验、破解课题思考、提升个人影响力等活动，传递和推广我对专业的理解和知识储备，同时还走出了学校、担负起行业系统规范要求的项目制学术带头人服务责任，顺应“云时代”的节奏，秉持“思维观念创新、教学真知力”的理念，进行良性、优质的知识共享新实验。 回顾过去的一年，是充实而光荣的一年，充满了工作与挑战，克服了许多困难，取得了不少成绩。在新的一年，我继续以“人”为本，充分为学生成长和教育改革发展贡献力量，致力于把教育事业做得更好，让更多的学生受益。