青岛版小学科学五年级上册《材料的漂浮能力》优课比赛课件.pptx

青岛版小学科学五年级上册材料的漂浮能力 认真听大胆说有序做勤思考 实验器材室 水槽 泡沫板 木条 铁丝 石块 橡皮泥小船 易拉罐 水 1.注意安全，要轻拿轻放，不要把水溅到桌面上。2.放好之后，可以用桌上的毛巾擦手。 3.仔细观察，你发现了什么？温馨提示 1.以小组为单位，想办法改变物体的形状，真正达到“任意改变形状”的目的。。2.最后把这些被改变形状的物体放入水中，仔细观察它们的漂浮情况。3.实验结束后，把材料从水中拿出放到托盘里，将桌面物品摆放整齐。温馨提示 自然状态下，有些材料在水中具有漂浮能力，而且它们的漂浮能力与形状无关。这样的材料是漂浮材料。 实验器材室相同大小的泡沫板和木板水槽 水垫圈螺母 探究漂浮材料的漂浮能力实验1.我们用什么方法探究木板和泡沫板漂浮能力大小？2.哪些条件相同？哪些不同？3.通过什么现象判断泡沫板和木板漂浮能力的强弱？ 1.把垫圈或者螺母小心地放在木板和泡沫板上的圆圈里。2.3.如果有材料开始下沉，停止实验，在探究单上填写数据。 4.实验结束后，将桌面物品摆放整齐。温馨提示每次放一个。 漂浮材料的应用 浮球是浮于水面的一种航标，标示航道范围，指示浅滩或危及航行安全的障碍物，在昼夜通航的水域上所设的浮标，带有发光灯具，称灯浮。浮球 鱼漂的主要作用是为垂钓者传递信息。鱼漂 救生用品救生圈 救生衣 救生手环 泡沫救生圈 泡沫救生圈塑料救生圈 游泳圈 拓展活动：我发明我创造 试一试，用在水中下沉的材料制作能在水中漂浮的物品。 谢谢指导！