以生为本构建幸福课堂——汾阳市北门小学的课改探索-来源：山西教育（管理）（第2022005期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-04-24 发布于四川
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以生为本构建幸福课堂——汾阳市北门小学的课改探索-来源：山西教育（管理）（第2022005期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

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Thinking·思考探索思考以生为本构建幸福课堂 ———汾阳市北门小学的课改探索文田玲玲随着新课程改革进入深水区，深层次的改革难白了要想让作业起到巩固提升的作用，在处理学生点也逐渐显露。如何在单位时间内提升教学的有效作业时就要做到有的放矢，充分考虑学生的作业样性，如何更好地激发学生自主性，使其变被动为主态，从学生“学”的角度而非“教”的角度去设计有梯动，成为我们面临的新课题。基于此，根据汾阳市教度、有针对性、有价值的作业。在处理作业之前，教师科局文件精神，汾阳市北门小学申报了“聚焦核心素要让学生针对