努力实现特殊教育随班就读公平而有质量发展——访山西省教科院义教中心特教教研员许小霞-来源：山西教育（管理）（第2021012期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-04-25 发布于四川
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努力实现特殊教育随班就读公平而有质量发展——访山西省教科院义教中心特教教研员许小霞-来源：山西教育（管理）（第2021012期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

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Focus·关注记者访谈努力实现特殊教育随班就读公平而有质量发展 ———访山西省教科院义教中心特教教研员许小霞文本刊记者张妤随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教校可能无法满足特殊儿童对教育的特殊需求；原因育的重要途径，是提高社会文明水平的重要体现。之二是特殊儿童可能不能适应就读班级的正常教学 2020年6月28 日，教育部发布《关于加强残疾儿童安排，普通学校也无法为其提供合适的教育资源；原少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》（以下因之三是特殊儿童本身可能无法适应普通学校生活。简称《指导意见》），提