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不同级混合运算的运算顺序--第1页 陈秀梅 填写时间 学科 数学 年级/册 二年级下册 教材版本 人教版 课题名称 《不同级混合运算的运算顺序》 从知识角度 “先乘除后加减〞的道理比拟抽象，学生理解困难。 分析为 么 难点分析 那么难 从学生角度 不同级混合运算脱离情境后学生仅仅看算式，不看运算顺序， 分析为 么 出现不同答案的情况。 难 难点教学方 1. 法 2. 从情境出发，首先让学生明确在有乘、除法又有加、减法的综合算式中， 不管乘法或除法在哪个位置都应该先计算乘、除法，再计算加、减法。 教学环节 教学过程 一、复习旧知识、导入新