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3月经理发言稿 3月经理发言稿篇1各位领导、老师： 大家好！ 首先感谢领导给我这次班级管理经验交流发言的机会，需要 说明的是我坐在这里是来学习的，和其他老师相比，我的经验可 能是最少的，因为班主任工作我只做过大半年的时间；还有这次 的发言让我感到很意外，因为我是一个不善言谈、普通话讲得又 不标准的人。现在把我所代的班级和我做班主任半年以来自己的 一点感受、认识和大家说说。作为班主任，我们都希望管理好自 己的班级，团结有凝聚力；学生学习进步、思想向上。这也是我 要说的摆在班主任面前的两大难题：一是如何把自己的班级管理 好，二是如何能让学生学上去。这二者又是相辅相成相互促进的， 班级管理好，有了好的班风就会有好的学风，学生的成绩自然会 提高；学风也相应的有所改善，这样对促进班风建设，班级文化 的发展，也会有很大的帮助。 现在我就291班的情况和大家说说班级管理，291班有60名 学生，每个学生的家庭状况、成长经历、学习程度、心理承受能 力和对自己未来人生的期望都不同，有着这么多的不同放着同一 班级文化不同于硬性灌输，而是为学生创造了一个无形的潜 移默化的有助于学生上进和做人的“心灵场”。这个“场”弥散 于学生之中，无时不在，无时不有，它让学生自觉、自愿而又不 知不觉地接受其影响、熏陶、感染和鞭策，起着无声胜有声的作 用。首先要上好“主题班会”，开展丰富多彩的活动，例“感恩教 育”，“诚信”教育，“生命”教育等。其次，班级管理还要重视 班级文化氛围的“精装修”，比如我们班的“愿我们梦想成真” 记载了每个学生刚进学校时的梦想；“班级风采”展示，有我们 班同学参加各项活动的照片；“公示台”每天都会有好人好事的 奖励公不O 第二，与家长密切配合，是做好班主任工作的有效途径。苏 霍姆林斯基指出：“最完备的社会教育就是学校一家庭教育。”学 校教育得到家庭教育的全面配合，方能获得真正的成功。大多数 家长是理解教育真谛，会全面配合学校教育的，但是，事实上确 实有一部分家长存在着“有选择”地配合学校教育的现象。遇到 这种家长怎么办？只有一个办法，那就是沟通。通过沟通，让家 长感觉到老师是出自真心在关心他的孩子，只有出自真心的关爱， 才能让学生和家长真正接受。共同的爱，共同的目标，可以拉近 家长和教师的距离。 第三，自主学习与小组合作学习有机结合。 现在我们提倡“自主学习与小组合作学习“，我以我在英语教学中实践，谈谈自主学习与小组合作学习的几点做法：学生是 四人一大组。两人一小组，互帮互学。四人一组，按照学习成绩 等将学生变为1-4号。1号为组长，2号为副组长。根据教学实际 需要，选择两人组或四人组活动。利用小组合作学习来做课前学 习和本节小结。让学生先通过独立预习找出学习的难点，然后在 学习小组内进行讨论，小组成员之间互帮互学。小组活动时，教 师认真观察各小组的学习活动情况，及时了解和解决学生在小组 互动时出现的问题，给予有效的指导。鼓励学生大胆发言，提供 学生在全体同学面前展示的机会。 我感觉这种管理非常好，上课小组成员之间讨论交流，互帮 互组，学生学习兴趣提高了，同学之间的团队意识也增强了，学 习积极性也提高了，取得了很好的效果。 第四，与科任老师密切配合，让学生全方面得到发展。 协调好班主任自身与科任教师之间的关系，这是构建和谐的 团队和形成教育合力的有力保障。任何学生的成长，都是教师集 体努力的结果。班主任和科任教师是一个团队，班主任如果协调 好和科任教师之间的关系，就会形成巨大的合力，形成班主任、 科任教师、学生三赢的局面。 管理班级的方法有很多，班主任要有创新意识，边管理边摸 索，寻找班级中的亮点，形成自己独特的管理“一招鲜”，只要 我们用心去做，就会有许多收获，所谓是“辛勤耕耘，乐在其中。” 老师们，以上是我就班主任自身素养和班级管理谈了自己的 几点做法，有不妥之处，肯请批评指导。我们每一个老师都有属 于自己的一套管理班级的办法，让我们一起去努力，我们的明天 会更好，谢谢大家。 3月经理发言稿篇5尊敬的各位领导、同事们： 大家好！首先感谢公司给我这个机会，让我作为项目经理代 表在这里发言。马年将至，请允许我代表项目经理给大家拜个早 年，祝大家在新的一年里工作顺利、合家欢乐、万事如意！ 20—年，我们项目经理在公司的正确领导下，在各单位、部 门的大力支持下，带领项目部全体人员圆满地完成了各项工作任 务。在质量管理上，转变管理模式，确保了工程质量。在安全管 理上，始终把安全工作摆在第一位，注重安全管理薄弱环节和重 大安全隐患源的控制，全年未发生重大伤亡事故。在文明施工管 理上，转变观念，加大投入，使文明施工有了新的突破，基本达 到了莱西一流水平。在团队建设上，采取切实可行的措施，保持 了队伍稳定，增强了团队凝聚力。 20—年，我代表项目经