初中数学-面试试讲真题-《圆的概念》逐字稿、说课稿、教案.docxVIP

《圆的概念》逐字稿、说课稿、教案 导入 同学们，上课!这是我们的老朋友一圆。让我们伴随一段美妙的音乐走进圆的世界，请看 大屏幕。我们看到地坛、莲蓬都是生活中的圆，谁来举例说明生活中还有哪些圆? (车轮、花 坛、钟表、手表都是圆形的)同学们说的非常好!圆是和谐美丽的给我们的生活也带来很多美 好。小学我们已经对圆有了初步的认识，现在大家在练习本上用圆规画圆，想想圆是怎么形成 的? 新授 老师看到大家都能自己操作，画出大小不同的圆。接下来老师结合多媒体为大家动态呈现 用绳子和圆规画圆的过程，同学们请看大屏幕，你能说出圆是如何画出来的么?你举手最快， 请你作答。(在一个平面内线段 OA 绕它固定的一个端点0旋转一周，另一个端点 A 所形成的 图形叫做圆。)你概括的很准确。大家同意他的结论么?还有补充么?你来说， (固定的端点0 叫做圆心，线段 OA 叫做半径。)综合这两位同学的答案，我们已经得到了圆的定义，老师再补 充一点：以点0为圆心的圆，记作“⊙O”, 读作“圆0”。注意：这里的圆指的是圆周，不 是圆面。 刚才我们对圆进行了描述，你能从集合的角度给圆进行定义吗?首先请同学们独立思考， 之后小组讨论以下两个问题：问题1:圆上各点到定点(圆心0)的距离有什么规律?问题2: 到定点的距离等于定长的点又有什么特点?老师在巡视的过程中看到大家讨论的非常激烈。哪 个小组来分享你们的答案。 一组你