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PAGE PAGE 1 创作性朗诵诗歌教学法研究 一、绪论 朗诵是中小学语文教育中的一个重要环节，能够培养学生的语言表达能力、良好的音韵感、情感表达能力，以及启发学生的文学欣赏与审美能力，有效提高学生的语文素养与综合能力。在朗诵教学中，创作性朗诵的教学法已经被越来越多的语文教师所重视和采用，其实现了诗歌教育的个性化、开放性，拓展了学生的思维和情感空间，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的创造能力和表达能力。 二、创作性朗诵教学法的定义与特点 创作性朗诵是指学生在课堂学习与朗诵诗歌的基础上，通过对诗歌的理解和思考，根据自己的感受、体验和情感，自主创作并朗诵一首个人风格独特的诗歌作品。创作性