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物理演示实验创新设计的具体做法
物理演示实验创新设计的具体做法
物理演示实验的创新设计
高中学生普遍反映物理难学。究其原因,主要是物理对抽象思维
和形象思维要求都比拟高,而传统的教学方式又侧重抽象的逻辑思维
的培养。那么如何将抽象的物理知识变得形象、直观呢?大概我们首
先想到的是实验,尤其是演示实验。但传统的演示实验主要由教师操
作,不利于学生主体地位的表达,更谈不上思维能力的培养。笔者在
十几年的教学实践中深深地体会到:对演示实验进行创新设计,不
能激发学生学习物理的兴趣,加深对重要概念和规律的理解,化解学
习中的难点
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