科学《食物在口腔里的变化》教学反思(三篇).pdf

科学《食物在口腔里的变化》教学反思(三篇)--第1页 科学《食物在口腔里的变化》教学反思（一） 在整个过程中，让学生通过咀嚼饼干来感受牙齿、舌、 唾液的作用，主要让学生能够充分感受食物在口腔里的变 化，体验到牙齿、舌和唾液在食物消化过程中相互协调的工 作方式。口腔作为消化器官之一，其内部也存在一个有系统 的结构，这对于学生建立系统化的认识是有帮助的，并且形 成“口腔对食物初步消化作用”的直观认识。懂得口腔里唾 沫、牙齿、舌头三者的协同作用才能更好地让食物在口腔里 被捣烂、磨碎，为顺利下咽进入下一道消化程序打好基础。 为了突出牙齿的重要性，在观察牙齿环节中，先让学生 根据生活经验推出不同牙齿的作用，并互相观察对方牙齿来 探究其特点、弄清不同形状的牙齿在口腔里的排列分布，最 后根据观察的结果将牙齿模型贴在口腔图中。这样使学生对 牙齿的形状排列留下了深刻的印象。 我还让回忆平时吃面包、甘蔗、豆子等食物情形。在给 牙齿划分类别的基础上，引起学生关注不同位置和不同类型