第5课开辟新航路光.ppt

15世纪欧洲人绘制的世界地图;16世纪中期欧洲人绘制的世界地图;看图思考？;第5课 开辟新航路;《课程标准》要求： 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。;由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的贸易路线;问题探究;他们为何要通过海路去东方？为何不走传统商路？;1、什么原因促使他们历经千难万险，甚至以献出生命为代价要远航来东方呢？同样是堵死了商道，为何不是东方国家去寻找通往欧洲的航路呢？ 2、那么他们为什么会渴求货币或黄金呢？ 3、除此以外，还有其他原因吗？ ;2、社会根源：;假如你是当时的一位航海家， 具备怎样的条件，;２、条件：（可能性）;葡萄牙西班牙为何走在开辟新航路的最前列?;迪亚士;;时间; 1、假如你是西欧的大商人,在新航路开辟以后你的生活会有什么样的变化?;新航路产生了怎样的历史影响？ 提示：思考角度 对新航路开辟国家而言——？ 对新航路目的地——？ 对世界——？ 对其他领域——？;1、对世界：;新航路开辟对欧洲的影响;新航路开辟线索; 新航路的开辟给人类带来的是曙光还是灾难?;影 响;1405-1433年间，明朝宦官郑和七次代表政府率船队远航西洋。西洋是指南中国海以西的地区，包括南海、印度洋一带。;郑和率领的船队，规模宏大(约60艘)，人数众多(近三万人)，组织严密，备有航海图、罗盘等最先进的设备。;;郑和每到一国家，便向该国君主宣读大明皇帝的诏谕。;郑和赠送礼物给各国，然后购买当地的珍奇物品，又邀请各国使节访华。;人物; 合作与讨论： 15世纪，中国的造船业、航海业比欧洲更发达，为什么不是中国人首先进行这样的地理大发现？　中国明朝郑和下西洋与西方的地理大发现（以哥伦布为例）有何不同？ 　;郑和下西洋;;造成这种不同的原因;1、从欧洲出发最先到达东方国家的是 A.迪亚士 B.达·伽马 C.麦哲伦 D.哥伦布 （ ） 2、新航路的开辟和郑和下西洋相比，共同之处有①都是人类航海史上的壮举②都使用了中国发明的指南针③都对人类历史发展产生了重大影响④都以寻找黄金为目的 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ （ ） 3、马克思认为帮助欧洲“打开了世界市场并建立了殖民地”的中国古代发明是 （ ） A.火药 B.印刷术 C.造纸术 D.罗盘针 4、对麦哲伦环球航行的表述中，错误的一项是 A.时间是1519～1522年 B.支持他远航的是西班牙王室C.他是葡萄牙人　　　　 D.他绕地球一周回到了葡萄牙（ ）;5、最早开辟新航路的国家是 A.英国、法国　　　　B.西班牙、意大利C.西班牙、葡萄牙　　D.葡萄牙、德意志 （ ） 6、葡萄牙、西班牙开辟新航路的最根本条件是 A.造船技术发达　　　　　　B.生产力的发展C.天文、地理知识的进步　　D.航海技术进步 （ ） 7、哥伦布在第三次出航的时候被捕，证明他有罪的是：“葡萄牙人———发现了真正的印度。 A.迪亚士　 B.达伽马　 C.哥伦布　 D.麦哲伦 （ ）8、麦哲伦等环球航行的线路是 A.大西洋→印度洋→太平洋→大西洋→欧洲B.大西洋→北冰洋→太平洋→印度洋→欧洲C.大西洋→太平洋→印度洋→地中海→欧洲D.大西洋→太平洋→印度洋→大西洋→欧洲 （ ）;教材P25之本课测评15世纪欧洲人绘制的世界地图;16世纪中期欧洲人绘制的世界地图;看图思考？;第5课 开辟新航路;《课程标准》要求： 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。;由中国或印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的贸易路线;问题探究;他们为何要通过海路去东方？为何不走传统商路？;1、什么原因促使他们历经千难万险，甚至以献出生命为代价要远航来东方呢？同样是堵死了商道，为何不是东方国家去寻找通往欧洲的航路呢？ 2、那么他们为什么会渴求货币或黄金呢？ 3、除此以外，还有其他原因吗？ ;2、社会根源：;假如你是当时的一位航海家， 具备怎样的条件，;２、条件：（可能性）;葡萄牙西班牙为何走在开辟新航路的最前列?;迪亚士;;时间; 1、假如你是西欧的大商人,在新航路开辟以后你的生活会有什么样的变化?;新航路产生了怎样的历史影响？ 提示：思考角度 对新航路开辟国家而言——？ 对新航路目的地——？ 对世界——？ 对其他领域——？;1、对世界：;新航路开辟对欧洲的影响