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2021-2022学年安徽省芜湖市无为六中八年级(下)期中数学试卷(附答案详解).docxVIP

2021-2022学年安徽省芜湖市无为六中八年级(下)期中数学试卷(附答案详解).docx

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第 =page 1 1页,共 =sectionpages 1 1页 2021-2022学年安徽省芜湖市无为六中八年级(下)期中数学试卷 1. 若式子 x?1x?2 A. x≥1且x≠2 B. x≤1 C. 2. 在下列四组数中,不是勾股数的一组是(????) A. 3,4,5 B. 4,5,6 C. 24,25,7 D. 5,12,13 3. 下列计算正确的是(????) A. (?3)2=?3 4. 如图,?ABCD的对角线AC,BD相交于O,EF经过点O,分别交AD,BC于E,F,已知?ABCD的面积是20 A. 12cm2 B. 10cm2 5. 如图,在数轴上点A表示的数为a,则a的值为(????) A. 5 B. ? 5 C. 1 6. 若 3? 6x计算结果是整数,则整数 A. 6或2 B. 1和2 C. 2或18 D. 只有2 7. 如图,平行四边形ABCD中,E,F是对角线BD上的两点,如果添加一个条件使四边形AECF是平行四边形,则添加的条件不能是(????) A. AE=CF B. BE= 8. 如图,在矩形纸片ABCD中,AB=3,AD=9,将其折叠,使点D与点B重合,折痕为EF,则 A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 9. 我们知道,四边形具有不稳定性,如图,在平面直角坐标系中,边长为2的正方形ABCD的边AB与x轴平行,对角线交点是坐标原点O,固定点A、B,把正方形沿箭头方向推,使点D落在y轴正半轴上点D′处,则点C的对应点C′的坐标为(????) A. (2,1) B. (1, 10. 如图,在△ABC中,AB=6,AC=8,BC=10,P为边BC上一动点,PE⊥AB A. 125 B. 52 C. 245 11. 计算:( 5+ 12. 已知,平面直角坐标系中,点P的坐标为(?2,4),则 13. 如图,正方形ABCD的面积为2,菱形AECF的面积为1,则E,F两点间的距离为______ . 14. 如图,正方形ABCD中,AB=3,动点E、F分别在边BC、CD上,且保持BE=CF. (1)若BE 15. 计算: 3× 16. 先化简,再求值:(1?1x 17. 材料1:因为无理数是无限不循环小数,所以无理数的小数部分我们不可能全部写出来,比如:π, 2等,而常用的“…”或者“≈”的表示方法都不够百分百准确. 材料2:任何一个无理数,都夹在两个相邻的整数之间,如2 53.是因为 4 5 9,所以 5的整数部分是2,小数部分是 5?2. 根据上述材料,回答下列问题: ( 18. 明朝数学家程大位在他的著作《算法统宗》中写了一首计算秋千绳索长度的词《西江月》:“平地秋千未起,踏板一尺离地送行二步恰竿齐,五尺板高离地…”翻译成现代文为:如图,秋千OA静止的时候,踏板离地高一尺(AC=1尺),将它往前推进两步(EB=10尺),此时踏板升高离地五尺(BD 19. 如图,将?DEBF的对角线EF向两端延长,分别至点A和点C,且使AE=CF,连接AB,BC,AD,CD. 20. 如图,已知矩形ABCD中,AB=10,BC=4,E为CD边上的一点,DE=7,动点P从点A出发,以每秒1个单位的速度沿着边AB向终点B运动,连接PE,设点P运动的时间为t秒. (1)求BE 21. 实践与操作:我们在学习四边形的相关知识时,认识了平行四边形、矩形、菱形、正方形等一些特殊的四边 形,下面我们用尺规作图的方法来体会它们之间的联系.如图,在?ABCD中AB=4,BC=6,∠ABC=60°, (1)尺规作图:在图1中作一个菱形,使得点A、B为所作菱形的两个顶点,另外两个顶点在?ABCD的边上;(保留作图痕迹,不写作法) (2)尺规作图:在图2中作一个菱形,使点B、D为所作菱形的两个顶点,另外两个顶点在 22. 如图,在?ABCD中,AC⊥CD. (1)延长DC到E,使CE=CD,连接BE,求证:四边形ABEC是矩形; (2)若点F, 23. 如图1,是我国汉代的赵爽用来证明“勾股定理”的“赵爽弦图”,它是由四个全等的直角三角形和一个小正方形拼成的一个大正方形.设直角三角形两条直角边长分别为a、b,斜边长为c. (1)图中阴影部分小正方形的面积用两种方法可分别表示为______ 和______ ; (2)若ab=8,大正方形的边长c=5,则小正方形的边长为______ ; [知识迁移]通过不同的方法表示同一几何体的体积,也可以探求相应的等式.如图2是边长为a+b的正方体,被如图所示的分割线分成8块. (3)用不同方法计算这个正方体体积,就可以得到一个等式,这个等式可以为______ ; 答案和解析 1.【答案】A? 【解析】 【分析

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