华联学院《SQL数据库系统》课程标准.docVIP

所属专业 编写人 审定人（签名） 编制日期 物联网应用技术 王海 2013年9月 《SQL数据库系统》课程标准 课程名称：SQL数据库系统 课程代码：010110003 总学时： 64 （理论学时：32 实践学时：32 ） 课程学分：4 适用专业：物联网应用技术 课程性质：专业技能课 一、课程概述 （一）课程定位 本课程为计算机应用技术专业的主干课程，主要用于培养学生数据库管理和应用的能力，以及结合高级程序设计语言进行数据库应用系统、管理信息系统开发的能力，是计算机应用技术专业之B/S,C/S应用程序开发数据库课程的基础。 （二）设计思路 按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成数据库管理能力和利用高级编程语言进行数据库编程能力为基本目标，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业能力要求的相关性，提高学生的就业能力。 二、课程目标 总体目标：使学生具备成为本专业的高素质劳动者和高级技术应用型人才所必需的数据库系统应用、设计、开发的基本知识和基本技能；使学生能全面掌握数据库开发技术和技能，具备适应职业变化的能力以及继续学习新知识的能力；使学生通过项目的实现，具备良好的综合素质和职业道德，能够吃苦耐劳、爱岗敬业、团结合作。 ? （一）能力目标 能够阅读理解需求分析，进行数据库的设计； 能编写数据库文档； 能够熟练的使用SQL Server Management Studio(SSMS)注册服务器和联机丛书； 能够熟练的使用SSMS进行数据库定义、操纵和管理； 能够通过数据库编程访问数据库； 能够对数据库进行管理和维护； 能看懂简单的专业英文资料。 （二）知识目标 了解数据库系统和数据库需求分析的基本方法； 掌握数据库概念模型和关系模型的设计方法； 理解文档编写的规范要求，掌握编写文档的方法； 掌握SQL Server 2005的SSMS和T-SQL数据库定义、操作和管理的方法； 掌握SQL Server 2005编程基础、存储过程和触发器的设计与应用、数据库备份与还原的方法； 掌握数据库安全和维护技术； 掌握基本的数据库应用系统开发技术。 （三）素质目标 培养学生守时、质量、规范、诚信、责任等方面的意识； 培养学生分析问题、解决问题和再学习的能力； 培养学生创新、交流与团队合作能力； 培养学生严谨的工作作风和勤奋努力的工作态度； 培养学生较强的掌握新技术、新设备和新系统的能力。 （四）证书目标 1、 2、 3、 4、 三、课程内容和要求 序号 学习内容（情境设计） 教 学 要 求 参考课时 教学模块 教学单元 （岗位项目） 能力要求 知识要求 1 基础 模块 学生信息管理系统项目功能需求与数据库的作用 1.能阅读理解项目需求分析； 2.能编写需求分析报告。 1.掌握系统需求分析的方法； 2.理解实体与属性的概念； 3.理解需求分析报告规范要求及编写的方法。 6 概念结构设计和逻辑结构设计 画E-R图工具的使用 能理解转换原则 1、E-R实体关系图的画法 1、从E-R实体关系图向关系表的转换原则； 2、数据模型的优化 2 数据库的设计与应用 数据库与数据表构建 能选择合适的版本 熟悉SSMS的使用； 熟练使用查询编辑器； 能阅读简单的专业英文资料 安装SQL Server2008的方法 关系数据库的概念； 创建数据库的方法 表的创建、修改和删除操作方法 数据的插入、删除和修改操作方法。 28 数据查询的实施 熟悉简单查询； 熟悉条件查询； 熟悉分组查询； 熟悉联接查询； 熟悉嵌套查询。 SELECT查询语句 查询条件运算符 理解分组的概念；聚合函数与分组条件 多表查询的方法 嵌套查询的好处及方法 数据表完整性的实施 掌握建立数据关系图 掌握设置主键、外键 掌握设置约束 数据完整性的概念；创建关系图的方法 主键与外键的概念及创建的方法 约束、默认及规则的作用和使用方法 3 数据库高级应用模块 实施快速检索 建立索引 建立视图 视图和索引的概念、类型和特点； 创建、查看、编辑、删除视图和索引的方法。 24 存储过程和触发器的设计与应用 进行T-SQL程序的设计 创建存储过程 创建触发器 T-SQL程序设计语法格式 存储过程的概念、类型和特点； 创建、修改、删除和使用存储过程的方法 触发器的概念、类型和特点； 创建、修改、删除和使用触发器的方法 数据库的安全性管理 创建管理员角色 创建教师角色 创建学生角色 SQL Server的安