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2020 年重庆市高等职业教育分类考试 语文试卷(含答案)--第1页 机密★启用前 【考试时间：5月 23 日9 ∶00—11∶30】 2020 年重庆市高等职业教育分类考试 语文 试卷 语文试卷共8页。满分150分。考试时间150分钟。 注意事项： 1．将自己的姓名、考号准确工整填写在指定位置。 2．作答时，务必将答案写在答题卡上。写在试卷及草稿纸上无效。 3．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 （共3小题，每小题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 商周青铜器铭文与《诗经》诞生于同一时代，与《诗经》中优美的诗篇一起，构成 中华青铜时代文学的双璧。 青铜器铭文数量巨大，依据题材可以分为册命、奖励、纪功、分封赐采、契约、祈 祷劝诫、媵器、世系八大类。册命铭文是西周青铜器铭文中的“大户”，核心内容是记 叙被任命为世袭职官的荣耀。奖励铭文记叙作器者受到周王或上级奖赏的荣耀。纪功铭 文最多的是记叙战功，早期纪功铭文篇幅比较短小，中后期长篇纪功铭文涌现出一大批 杰出作品。分封赐采铭文记叙作器者被封为诸侯和赐予采邑的荣耀。世系铭文主要出现 在西周中后期，是贵族世家文化积累到一定程度的产物，内容是展示列祖列宗在历史上 的丰功伟绩和高尚道德，表达世系绵延不绝的美好愿望。 按照表现手法，铭文可以分为纪事体和抒情体。册命铭文、奖励铭文、纪功铭文、 分封赐采铭文多属于纪事体，而劝诫类铭文大多属于抒情体。劝诫祈祷类铭文是对青铜 器铭文传统的突破，标志着一些青铜器铭文作家已经不满足于在青铜器上撰写家族丰功 伟绩与光宗耀祖之事，而是在探索利用这些特殊载体表达自己的思考、愿望等更加个性 化的思想感情。 除了祈祷劝诫类铭文外，其余类型的铭文结构高度要素化。这些要素包括时间、地 点、作器者、过程、重点内容、作器目的、作器愿望等十大项。在时间要素上，西周青 铜器铭文建立了年数、月数、月相、日辰的记叙模式。在地点要素上，用得最多的是 “王 在某地”。 语文试卷 第1页（共8页） 2020 年重庆市高等职业教育分类考试 语文试卷(含答案)--第1页 2020 年重庆市高等职业教育分类考试 语文试卷(含答案)--第2页 除了契约类铭文外，其他类铭文对于过程记叙都比较简略，但都注重内容记叙。册命、 赏赐类铭文往往对册命赏赐令进行摘录，因而保存了大量西周王朝原始档案文献。对于作 器目的，西周青铜器铭文绝大部分均有记叙，最多的是祭祀祖先神灵。这一部分看起来枯 燥无味，刻板笨拙，实际上包含重要的历史信息，隐藏着一个家族数百年的历史。 后世学者根据这些信息确定青铜器年代、器主身份以及与其他青铜器的关系，将一 篇篇铭文联系起来，构成一个个时代的宏伟画卷。至于作器愿望记叙，看起来也是比较 刻板，都是子子孙孙永宝用享，却也体现了3000年前的先人突破时空的限制表达他们 万世不绝的愿望。许多铭文作家在这一部分追求语言的华美，为西周青铜器铭文典雅特 质的形成做出了贡献。 （丁进《青铜器铭文：开创中华私人写作的传统》，有删节） 1．下列关于商周青铜器铭文的概括和理解，不正确的一项是（3分） A．青铜器铭文特质典雅，追求语言华美，和《诗经》一起体现了中华青铜时代的文 学成就。 B．青铜器铭文记载了册命、奖励、纪功、契约等内容，有些类别中也含有个性化的