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逻辑学习题集--第1页 逻辑学习题集 第一章绪论思考题 1．普通逻辑的研究对象是什么？2．学习逻辑学的意义何在？ 第二章概念练 一、填空题 1．词项就是充分反映思维对象_____的思维形式。 2．任何词项都有两个基本的逻辑特征：即_____和_____。3．词项间的关系，是指词 项在_____之间的关系。 4．词项内涵与外延间的协变关系就是指，词项的内涵越_____则外延_____；词项的 内涵越_____则外延越_____。 5．a、b 两个词项。如果所有的 a 都是 b，并且所有的b 都是 a，则 a、b 之间关系是 _____。6．给词项下定义最常用的方法叫______。 7．分割由三个要素形成，即_____、____和_____。8．“虎”这一词项可以归纳为 _____，管制为_____。 9．概括是将一个_____词项推演到_____词项；限制是将一个_____词项推演到_____ 词项。二、单项选择题 1．在“中国人就是勤劳勇敢的”这一命题中“中国人”就是（）。①子集词项②非 子集词项③否定词项④属性词项。2．词项与语词的关系就是（）。①所有语词都抒发词 项②所有语词都不抒发词项 ③所有词项都要通过语词来表达④有的词项不通过语词来表达 3．如c 词项就是 a、b 两个词项的属词项，并且所有 a 不是 b，a 与 b 的外延之和等 同于 c 的外延，则a 与 b 之间的关系就是（）。 ①交叉关系②反对关系③矛盾关系④真包含于关系 4．在“有的逻辑学家是心理学家” 这一命题中，“逻辑学家”与“心理学家”在外延上具有（）。①全同关系②全异关系③ 真包含关系④交叉关系 5．“历史上先后产生的国家存有奴隶制国家、封建制国家、资本主义国家、社会主 义国家。无论何种类型的国家，都就是阶级专政的工具。”这里对“国家”这个词项就是 （）去表明的。①仅从内涵方面②仅从外延方面③先从内涵再从外延④先从外延再从内涵 逻辑学习题集--第1页 逻辑学习题集--第2页 6．把“企业管理就是对企业进行管理”这句话作为定义，所犯的逻辑错误是（）。 ①定义过宽②定义过窄③循环定义④同语反复三、双项选择题 1 1．“屈原是伟大的诗人”这句话中划有横线的词项属于（）。①集合词项②普遍词 项③单独词项④肯定词项 2．违背“分割必须就是适当为重的”规则，所犯的逻辑错误就是（）。①多出子项 ②分割不全系列③子项兼容④混为一谈依据 3．以下词项无法分割和管制的就是（）。 ①泰山②著名逻辑学家③发展中国家④月亮⑤演绎推理 4．以下各组词项依据箭头右图的解题关系属错误管制或归纳的就是（）。①动物→ 哺乳动物→鲸 ②关系命题→简单命题→命题 ③大学→北京大学→北京大学历史系④地球→行星→天体→宇宙 ⑤科学家→物理科学家→爱因斯坦四、多项选择题 1．“社会主义国家”这个词项的反对关系的词项就是（）。①非社会主义国家②封 建主义国家③美国④资本主义国家⑤亚洲的国家 2．下列各组词项中a 真包含于 b 的有（）。①（a）三段论（b）间接推理②（a）直 言命题（b）简单命题③（a）命题（b）推理 ④（a）联言命题（b）无机命题⑤（a）定义（b）逻辑方法 3．下列各组词项依据箭头所示推演关系属于正确限制的有（）。①规律→思维规律 →同一律 ②科学家→自然科学家→物理学家③命题→非模态命题→直观命题④思维形式→推理 小说→演绎推理