《转述》教育心得.docxVIP

（转述）教育心得 语文学科的核心素养之一是言语的建构与运用。 口语交际是语文教师并不陌生的课型。在这样的课堂 上，每个孩子都可以参与其中表达自己的想法，还可 以设身处地的进入情境当中与同学进行角色扮演。 说到口语交际（转述），并不是很突兀的出现在 四年级下册的。三年级下册第八单元—— 民间故事单 元，就让孩子们通过转述的方法复述故事。到了四年 级上册第八单元一一历史人物故事单元是通过训练孩 子们长话短说的方法进行复述故事。可见教材的编写 为这一次口语交际已经有了两次根底铺垫，对于孩子 们来说并不陌生，只是在这一次的口语交际中不再是 转述几句话，而是转述一件具体的事情。 课堂伊始，通过出示ABC三者之间的关系图让孩 子们直观的感受到：生活中人们经常会让他人帮助 “捎话儿〃，就是“转述〃。紧接着以三个活动层层 递进的方法贯穿始终。第一个活动是较为简单的“我 的好队友〃，学生依据活动规则分组选派参加活动的 人员，通过这个活动学生能够初步体会到转述是要抓 好要点，做到要点不遗漏。 紧接着，第二个活动“我给爸妈捎个话〃和第三 个活动“我帮妈妈接电话〃就开始了，还是通过局部 同学参与，其他孩子观看并发觉问题来进行。 本节课同学们在不断的转换角色中，相互练习的 转述，也在不断的转述中，习得了生活的能力，了解 了转述的意义。 统观这堂课虽然只有三个环节：第一环节，结合 平常的生活了解转述。第二环节