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电子技术基础课程教学经验 电子技术基础课程教学经验 PAGE/NUMPAGES 电子技术基础课程教学经验 电子技术基础课程教学经验 一、上好第一节课，激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师。中职学校的学生普遍拥有文化基础薄弱，学习注意力差，学习积极性低等特点，所以第一节的绪论课重点要调换学生学习这门课的积极性。作者采纳展示上届学生制作的电子产品与放映多媒体课件相联合的方法效果很好。课前作者精选一些上届学生制作的音乐门铃、声控彩灯、八路抢答器、直流稳压电源、收音机等带有声光特色的实习产品展示给学生。他们兴致很高，都着手尝试感觉产品制作效果，这样他们就会想到自己将来也可以亲自制作，进而表现出一副摩拳擦掌的表情，以此达到让他们的思想由“要我学”自然过渡到“我要学”的目的。这时，教师再引入电子技术的进展史。可是因为课本这个部分内容很抽象，且乏味，学生不好理解。作者从网上收集一些图片，从电子管到晶体管，再到微电子技术的进展，让学生更直观地认识内容。然后作者大概讲一下这门课的性质和教学目的，尤其是对口高考所占的比重和对电子技术实训的指导作用。最后介绍本课程的学习方法和对学生的详细要求。这样整堂课下来，学生的主动性提升了，明确了学习目标，知道了正确的学习方法，进而迈出了学好本课程的第一步。 二、重视讲堂复习环节，稳固基础知识 虽然教师教给了学生正确的学习方法，可是总有一些学生做不好，学生能做到提早