《望海潮》练习题(含答案).docxVIP

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望海潮(东南形胜)—2022-2023学年高二语文人教统编版选择性必修下册同步课时训练 1.下列语句中加粗词的解释不正确的一项是( ) A.云树绕堤沙 云:像云一样茂密的 B.市列珠玑,户盈罗绮 盈:到处是 C.异日图将好景 图:描绘 D.天堑无涯 天堑:天然壕沟,这里指钱塘江。 2.下列句子中加粗词语古今意义不同的一项是( ) A.归去凤池夸 B.钱塘自古繁华 C.参差十万人家 D.烟柳画桥 3.下列关于句子所用表现手法判断有误的一项是( ) A.市列珠玑,户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节,写出杭州城商品的丰富、商业的繁荣。 B.羌管弄晴,菱歌泛夜一对仗工整,互文见义,说明无论白天或是夜晚,湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。 C.烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家——这三句采用铺陈手法,由近及远,由城内到城外,逐层地向世人展示了一幅杭州城清秀美丽、富庶繁华、色彩鲜丽的都市风景画。 D.异日图将好景,归去凤池夸——“好景”表面上是指钱塘的美好景观,实际上代指地方长官的好政绩。 4.下面均是宋代词人的词句,按词人词风分类正确的一项是( ) ①无可奈何花落去,似曾相识燕归来。 ②青山遮不住,毕竟东流去。 ③纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。 ④人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 ⑤三十功名尘与土,八千里路云和月。 ⑥满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘? A.①③⑤⑥/②④ B.①②③⑤/④⑥ C.①③④/②⑤⑥ D.①③⑥/②④⑤ 5.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( ) A.词盛行于宋。词原为歌词,是可以和乐歌唱的诗体,属于诗的一种。词有很多别称,如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”等。 B.慢词是篇幅较长、配乐节奏缓慢的词。慢,有延长引申的意思,歌声延长,就唱得迟缓了。《望海潮》《扬州慢》都属于慢词。 C.词按字数多少可分为小令、中调,按作者的写作风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照是婉约派的代表人物。 D.柳永原名三变,字者卿。他精通音律,创作了大量慢词。他善于铺叙,把写景、叙事、抒情融为一体;其词大多反映都市的繁华风光,抒发离愁别恨。 6.下列对《望海潮》一词的理解,不正确的一项是( ) A.词的上片主要写杭州山水的美丽、城市的繁荣,层中有层,层层铺叙,每三句为一层。 B.词的下片的后半段,主要是总结前文,赞美郡守,最后一句的本意在奉承,却不露痕迹。 C.“天堑无涯”的意思是天然壕沟广阔无边,“天堑”在这里指钱塘江。 D.“户盈罗绮,竞豪奢”,虽然写出了杭州的富庶与繁华,但也曲折地批判了小市民穷奢极侈的生活。 7.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 柳永是另一类的人物,他先以极大的热情投身政治,碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水,而是___________,___________,___________,___________,___________,___________。 ①一个特殊的代表 ②扎到市民堆里 ③成就了他在中国文学史上的地位 ④转向市井深处 ⑤他是中国封建知识分子中一个仅有的类型 ⑥在这里成就了他的文名 A.④①⑥②⑤③ B.④②⑥③⑤① C.②①③④⑥⑤ D.③⑥④②⑤① 8.与“异日图将好景,归去风池夸”中运用的修辞手法相同的一项是( ) A.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪 B.自胡马窥江去后 C.蜀道之难,难于上青天 D.一水护田将绿绕,两山排闼送青来 9.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《望海潮》一词中写街巷河桥的美丽和居民住宅的雅致的句子是:_________________,_________________。 (2)《望海潮》一词中写出杭州这个繁华都市市场的繁荣、市民的殷富的句子是:_______________,_________________,____________。 (3)《望海潮》中写达官贵人游乐场景的句子是:____________。____________,____________。 10.古有“上有天堂,下有苏杭”之说,每个城市都有自己的城市标语,如北京的标语是“不到长城非好汉”。试从《望海潮》中概括杭州的特点,并用对联或其他形式给杭州写一则城市标语。 11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 我谓江南文化以灵动,水的灵动;我谓西北文化以沉稳,山的沉稳。求之于诗,若江南文化是轻盈明快的七绝,是①______________;西北文化则是古朴厚拙的五古(五言古风),是杜甫的沉郁顿挫。求之于词,若江南文化是柳永的缠绵悱恻,是“杨柳岸,晓风残月”;西北文化则是②_____________,是“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”。求之于时序,若江南文化是杂花生树、群莺乱飞的

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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