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《哲学导论》教学大纲 课程中文名称：哲学导论 课程英文名称: Introduction to Philosophy 课程号：307030403 课程属性：专业必修课 开课学期：秋 总学时：48 学时（课堂授课学时：48 学时） 学分：3 先修课程：无 面向对象：哲学专 开课院/部 (室/所)：人文学院哲学研究所 一、课程教学目标： 本课程是哲学专业的专业必修（选修）课程。 本课程的教学目标是：1、使学生了解哲学基本的学科门类和问题；2、了解并运用哲 学分析论证的基本方法；3、阅读并把握一些哲学文献的基本内容。 二、课程教学内容与学习目标 （一）理论教学：48 学时 知识单元1：伦理学 参考学时：12 学时 学习内容： 1．元伦理学的主要问题，如相对主义与客观主义之辩，利己主义与利他主义之辩，是 与应该的断裂等问题。 2 ．三种主要的规范伦理学理论，即功利主义、义务论、德性伦理学。 3. 当代应用伦理学的一些热点问题，如堕胎、安乐死等 学习目标： 1．了解伦理学中的主要问题，对基本问题有清晰把握。 2 ．掌握如一些观点，如相对主义的基本内容。 3. 对重要的文献，如休谟《人性论》中对理性主义伦理学的反驳的篇章。 作业： 1. 阐述文化相对主义，道德实在论，自然主义的含义 2. 阅读休谟《人性论》第三卷第一章 3. 阐述功利主义的基本含义及可能存在的问题。 知识单元2：政治哲学 参考学时：12 学时 学习内容： 1．政治哲学中的主要流派，如自由主义，社群主义，保守主义等。 2 ．了解政治哲学中的核心概念及相关争论，如平等，自由，民主等 学习目标： 1．了解政治哲学中的主要流派的基本观点。 2 ．掌握政治哲学中核心观念的含义及相关争论 3. 对政治哲学的一些经典文献有了解和把握。 作业： 1. 简述自由主义、社群主义的基本含义。 2. 阅读并阐述以赛亚·柏林的《两种自由概念》的基本内容。 3. 阐述罗尔斯 “作为公平的正义的基本内容” 知识单元3：认识论 参考学时：12 学时 学习内容： 1．关于知识的定义。 2 ．围绕关于知识的辩护的一些问题，如基础主义，知觉、记忆等 3. 真理问题，融贯论和符合论的基本思想。 4. 关于知识的怀疑论的主要思路 学习目标： 1．把握认识论中的一些基本问题和相关争论。 2. 对认识的一些经典文献有了解和把握。 作业： 1 阐述盖提尔对知识三要素论的质疑。 2.阐述基础主义的主要观点和问题。 3.阅读笛卡尔在《第一哲学沉思集》有关普遍怀疑的篇章 知识单元4 ：形而上学 参考学时：12 学时 学习内容： 1．形而上学的主要问题，如实在性、时间性、因果性、同一性，意志自由等问题。 2 ． 讲授围绕相关问题的讨论，如自由意志的相容论和不相容论。 3. 哲学上有关形而上学的一些经典文献，如洛克《人类理解论》中关于人格同一性的 篇章。 学习目标： 1．了解形而上学的基本问题。 2 ．了解关于形而上学基本问题的相关争论。 3. 对形而上学的一些经典文献有了解和把握。 作业： 1. 简述当代实在论与非实在论之争的基本观点。 2. 阐述意志自由与决定论之争。 3. 阅读洛克《人类理解论》人格同一性一章。 4. 阐述麦基的因果性INUS 理论。 三、课程进度表 学 周次 课 程 内 容 备 注 时 4 伦理学（1） 4 5 伦理学（2 ） 4 6 伦理学（3 ）