第三节印度分析和总结.docxVIP

第七章 我们邻近的国家和地区第三节 《印度》教学设计 （第 1 课时） 一、教材分析 〈印度〉是根据九年义务教育中学地理课程标准编写的，本节内容以环境—资源—人类活动为线索，全面阐述人地关系。通过本节的学习可以进一步理解地理位置和地形对气候和经济的影响。全节内容拟安排 2 课时，本节为第 1 课时。 （二）课程目标 1．认知目标：了解印度的地理位置和地形特征；了解印度频繁的水旱灾害发生的原因以及气候对农业生产的影响；知道印度人口增长的特点及与资源、环境和经济发展的关系。 2．能力目标：让学生形成搜集、整理信息的能力和读图说明一个国家地理位置的能力；让学生学会运用文字、数据说明地理事物的特点或成因，提高分析归纳的能力。 情感、态度和价值观目标：在学习中形成正确的人口观和环境观； 形成积极参与教学活动、主动与他人交流合作的学习习惯。 （三）教学重点、难点 重点：印度的人口问题及其对资源、环境和经济发展的影响； 印度的水旱灾害对农业生产的影响。 难点：印度水旱灾害频繁发生的原因。二、学情分析 通过前面的学习，学生对区域地理的学习方法有了一定的了解， 具备基本的读图能力及从地图和各种统计图表提取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于知识面不够宽，信息来源有限，看问题的层