2023小学校长培训班学习心得体会四篇样本.docxVIP

小学校长关于县2023年小学校长培训班心得体会 读了《乡土的逃离与回归》，让我感受到了刘铁芳教授对 发展乡村教育虔诚的使命感，书中刘教授多角度阐述了乡村 教育的失落及乡村教育未来发展方向。下面，我从乡村儿童 成长、乡村少年成长两个视角来谈谈对这本书的阅读体会。 一、救援心灵与引领成长——乡村儿童成长的核心主题 刘教授曾说，教育的根本目的是育人，育人的根本就是 育心。培育个体健全而丰富的内心，这是一切教育的出发点， 也是乡村教育的灵魂所在。一个人活在世界上，最重要的是 在人与人的交往中得到和谐发展，以及由此而来的意义感的 获取，也即做一个内心能体验到充实、和谐与幸福感的人。 随着社会现代化的不断推进及城镇化进程的加快，农村 人口的流动性加快，大多数孩子的父母常年在外打工，留守 儿童数量越来越多。留守儿童成长的核心问题就是从小爱的 缺失、安全感的匮乏与交流的阻隔，而逐步形成的内心孤独 感，导致自我难以形成向他人与社会开放的人格，这样的结 果要么是个体人格的整体退缩，要么就是走向反社会人格。 做为教育工作者的我们，要做的就是将家庭因素导致的教育 缺失进行一定程度的弥补和拯救。给予乡村儿童恰当的引导, 中的和相关方。俗话说：“观人易，查己难”。观察别人, 我们都是“专家”，所以，我们要学着重视上司的长处，协 助上司发挥他的长处，更好的完成任务！尝试着进行对上司 的管理，让我们的工作更有效！ （3）发挥下属的长处。“金无足赤，人无完人”。用人 的决策不在于克服人的短处，而在于如何发挥人的长处。有 效的管理者，第一项任务就是要将自己管辖下的职位都设置 得合情合理。对于学校而言，管理者的职位都是上级设置好 的，然后根据教师的自身的工作能力来进行提拔！在今年县 管校聘的大下，校长是上级部门直接任命，且有权利来聘任 所在学校的教师，其他职位根据工作能力，提拔。教育教学 能力强的担任教务主任，活动组织能力强的任大队辅导 员……其实学校的整个工作的安排，还是根据教师本身的长 处来安排。当然，因为教育资源的短缺，也会存在不合理的 安排。 总之，读了《卓有成效的管理者》，我懂得了要成为一个 卓有成效的管理者，要养成良好的习惯，热爱自己的工作， 善于利用时间，知人善用，懂得放权，做有效的决策。不断 更新自己的理念，多读多思，把理论学习付诸实践，才能有 新收获！ 帮助他们敞开心扉，正确的看待父母亲对自己家庭的付出和 对自己特殊的爱，明白她们的苦衷与不易，消除对父母的误 解，进而为健康成长创造内在可能性。 二、积极的自我认同——乡村少年成长的核心素养 董云川教授曾说，“基础教育重要的是健康启蒙”，健 康向上、自信阳光对一个人的成长而言是至关重要的素养。 所以乡村教育的一大重点就是要培养乡村少年健康向上的 人格基础，究其根源就是要培养积极的自我认同。 一个人的自我认同首先是对自我的肯定与悦纳，激励自 我挖掘潜能，作为教育工作者的我们更需要引导学生自我发 现，自我悦纳、在增进自我认同后做真正的自己。首先，我 们要让乡村少年能正确认识自己。帮助乡村少年接受自己, 包括自己的健康状况、身体缺陷等；全面认识自己，既知道 自己的优点与长处，又知道自己的缺点与不足，张弛有度地 发展自我；深度了解自己，包括兴趣爱好、职业兴趣、能力 水平、潜能优势等。其次，让乡村少年能正确评价自己。引 导乡村少年在学习和生活中反思自己的所言所行，在反思中 正确地自我评价，分析自己的能力倾向和不足之处。最后, 助力乡村少年做真正的自我。 作为的乡村教师，我们不能让乡村教育成为井底之蛙, 因为部分教育标准的不适宜就盲目排外，要积极的与现代化 教育新理念相结合，实现乡村教育既重塑乡村文化自信，又与时俱进，在乡村这块热土上绽放属于我们乡村教育的异彩。 县2023年小学校长培训心得体会发言稿 通过参加XX县2023年小学校长任职资格培训，终于能 静下心来好好读书。最近两天我读了《重新定义学校》这书。 《重新定义学校》是XX贵校长2012年以来在新学校行动研 究年会上的演讲。他通过描述许多看似平淡的师生小故事, 深入地阐述了他对学校的理解。书中，没有太多高深的理论 没有空泛的说教，XX贵校长以独特的视角、细致的观察和朴 实的语言介绍了他所在的北京十一学校的学校治理、课程体 系和教师队伍建设从中可以感受到他的学校观.课程观和学 生观。 李校长办教育的这种情怀和理念着实令人敬佩，值得我 们学习。“让孩子们喜欢学校，让学校成为孩子们向往的地 方。”这是李校长在思考的问题，在他的眼中，学生是学校办 学改的原点，围绕生学习需求。遵循学生的成长规律，保护 学生学习的天性,是他一直秉承的教育理念。李校长指出，一 所学校，应该把课程作为学校的产品，以此为学生的成长服 务，让学生有选择权，唯有如此我们才会正确定位我们的