2021年大学生辅导员案例_2.pdfVIP

2021年大学生辅导员案例_2--第1页 案例介绍学生张某的的一名普通学生,来自的一个小镇。父母都在外打工,家里条件并不 好。她性格内向,不爱与人交流,从小很节俭,学习也很努力。然而上了大学一学期了,自己却 完全适应不了现在的生活。她尝试着融入班集体中,却找不到合适的交往方式,更不能处理好 和宿舍成员之间的问题,总是独来独往,入学以来她很少和大家交流也不积极参加集体活动。 这些让她感到很孤独也很无奈。她本想通过专心学习来减轻自己人际关系差的烦恼,然而最近 一段时间计算机等级考试,儿童操的排练,繁重的课业更是压的她喘不过气来,学习效果一直 都不理想,上学期琴法也出现了挂课,这使她对大学生活失去了信心，总和我请假想回家。 案例分析 首先我找到了她的室友和家人深入了解她平时生活的一些情况，据她的室友描述她在宿 舍都特别安静，不怎么说话，性格内向，最近一段时间她中午都不在宿舍，吃完午饭就一个 人去机房准备计算机考试，每天晚自习要练儿童操，上星期钢琴课老师抽查，她又被老师查 到了没有把曲子弹下来，回宿舍就大哭了一场，晚上也是总是失眠，她给自己的压力太大了， 才造成现在的状况。她的家人也因为都在外打工，疏忽了对孩子的关心，缺乏沟通和交流。 根据这些情况我找到了张思敏本人让她放松心情聊聊日常生活，放下心理防备说出心理 的一些想法，进行心理疏导，增强其自信心； 帮助她走出心灵的低谷，找到属于自己的自信。我与小三班的班长以及她舍友进行联系， 在以后的日子里，她们开始关注张思敏并和她成为好朋友耐心开导她，帮助她在学习方面的 一些困难。在与张思敏的接触中，他们发现其实她是一位秀外慧中，颇有思想的女孩，我们 应促使她在各项校内活动和社交活动中及时调整心态，正确认识自我，树立对生活和未来的 自信心。她的父母放下工作抽时间就会来学校看看她与她交流一段时间的生活学习状况。一 次次的亲身实践，一次次发自肺腑的促膝交谈张思敏变了，在校内，我们经常能看到她快乐 的身影，自信的微笑。 在这个案例中我认识到作为与学生接触最多了解最多的辅导员只有在学生工作中仔细分 析每一个学生的实际情况用心去体贴感化学生才能把学生工作做好。用自己的爱心和耐心必 能换来学生认同。 辅导员学生工作案例撰写 【案例背景】 27年9月以来，这是我担任辅导员这一职务的第三个年头，任职辅导员，我带的学生都 是9后的大学生，生在网络与各种传媒高度发达的时代，视野相对来说比较开阔。这些学生 头脑灵活，有创新意识，可塑性也很强，对于辅导员老师来说，结合我校的具体实际情况如 何能通过行之有效的培养，将学生们的优良品质及特点发挥到极致，这是我一直考虑的问题。 我设想的是挖掘和利用校园环境、校舍设施环境、传媒等文化资源，营造努力构建积极向上 的班级文化。 【工作思路】 2021年大学生辅导员案例_2--第1页 2021年大学生辅导员案例_2--第2页 时代不同，但年龄段的特点特征是相同的，9 后的学生的作用是不可小觑的，如何面对 一批思维活跃、具有较强能力和个性不同的学生，既对我工作的开展有很大挑战，同时对学 生本身来说也具有积极意义。尤其是刚踏入大学校门的新生，对于学生大学生活的向往和工 作热情都十分高涨，但限于经验问题，工作思路和工作能力都需要作为辅导员的我尽心尽力 去培养和塑造。 培养新时期的学生，我紧紧围绕学校工作大局，青年学生的特点，积极为培养学生综合 素质服务，开展内含丰富，品味高尚的校园文化活动。从改变思维方式切入，循序渐进，来 达到我的目标、使学生受益。 【案例做法】 鉴于我校的传统和历史，从培养班委会入手，着眼服务和拓展全体同学，有效利用有形 载体，促进全体同学的进步。 大一新