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2015年7月中央电大学前教育专科《学前教育学》期末考试试题及答案 幼儿园教育目标的层次结构包括三个层次：整体目标、阶段目标和具体目标。整体目标是指幼儿园教育的总体目标，即促进幼儿全面发展。阶段目标是指在幼儿园教育过程中，针对不同年龄段幼儿的发展阶段，制定相应的目标。具体目标是指在每个教育领域中，为幼儿制定具体的发展目标，如语言、认知、社会情感等方面的目标。这三个层次的目标相互联系，共同构成了幼儿园教育目标的层次结构。 学前教育的总目标是促进儿童全面发展，各年龄班的教育目标是根据儿童的发展阶段，制定相应的教育目标，短期目标是针对具体活动，制定的目标，活动目标是在活动中，帮助儿童实现发展目标。