3篇“双减”政策背景下小学语文作业设计策略研究论文开题报告.docxVIP

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2023-05-11 发布于四川
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3篇“双减”政策背景下小学语文作业设计策略研究论文开题报告在“双减”政策的影响下，小学语文教师应注重功能性和人文性的有机统一，以优化和创新小学语文作业，满足学生的学习需求，提高学生的语文素养。在小学语文作业设计中，应遵循以下基本原则： 1.趣味导向原则：教师应根据学生的兴趣和实际情况，设计趣味性作业，使学生在完成作业的过程中感到快乐。 2.应用导向原则：教师应将培养学生的语文实践应用能力放在重要位置，创新小学语文作业。 3.分层导向原则：教师可采用分层作业策略，结合不同学习层次学生的实际情况，设计基础型、灵活应用型与深度拓展型作业。在具体实践中，教师应采用以下创新策略： 1.设计多元趣