2023年04月河南三门峡湖滨区事业单位公开招聘工作人员45名笔试参考题库答案解析.docx

2023年04月河南三门峡湖滨区事业单位公开招聘工作人员45名笔试参考题库答案解析 (图片可自由调整大小) 题型1 23总分得分 第1卷 一.参考题库(共300题) 1.港湾：停泊 A.基因：遗传 B.法庭：诉讼 C.电缆：发电 D.公路：运输 参考答案：D 解题思路：分析题干词项间关系，港湾的功能是停泊，二者之间是功能关系。停泊是港湾的功能。 A项，记录和传递遗传信息是基因的功能，遗传不是，与题干关系不一致。 B项，审判是法庭的功能，诉讼不是，与题干关系不一致。 C项，传输是电缆的功能，发电不是，与题干关系不一致。 D项，运输是公路的功能，与题干关系一致。 故本题选D。 2.如果从专业发展的角度看，同届不同专业的学生“混居”，不仅会拓展学生的知识面，从更多维度构建学生的知识结构，还会给学生带来非专业的专业视角，在4年或更长学习时间里相互交流，让学习科学专业的学生从同住的学习人文学科的学生那里感受人文气息，同时也让学习人文专业的学生从学习科学学科的学生那里熏陶到科学精神，这样的住宿“布局”，是不是更有利于培养视野宽阔的人才？这段文字旨在说明： A.“混居”模式帮助学生拓展知识结构   B.“混居”模式的独特之处   C.学生“混居”对人才培养的好处   D.学生“混居”优势大于劣势 参考答案：C 解题思路：文段开篇提出学生“混居”的话题，接着从知识层面、非专业视角以及被不同学科精神熏陶的角度介绍学生“混居”带来的积极意义，尾句通过指代词“这样”指代前文进行总结，强调学生“混居”的住宿“布局”有利于培养视野宽阔的人才，故文段旨在强调学生“混居”有利于人才培养，对应C项。 A项，“拓展知识结构”仅为“混居”带来的好处之一，表述片面，排除；B项，“独特之处”偏离文段中心，未体现“混居”带来的好处，排除；D项，“优势大于劣势”文段未提及，无中生有??排除。故正确答案为C。【文段出处】光明日报《不同专业学生“混居”不妨一试》 解题思路：第一步，看清提问方式，提问方式提到“主要讲”，可知本题是主旨概括题。主旨概括题的解题思路是找文段的重点句。文段一共就一句话，主语是“学生”，句中用了递进关联词“不仅……还……”，主旨概括题中由递进关联词解题技巧可知“递进之后是重点”，强调学生“混居”有利于培养视野宽阔的人才。 第二步，对比选项。A项递进之前非重点，排除。B项，缺主体，排除。D项，无中生有，排除。因此，选择C选项。 3.根据本文，下列说法正确的是： A.“美女”一词的滥用是词语滥用的发端 B.俄罗斯人互称“男人”“女人”体现了语言泛化问题 C.运用频率越高的词语，其意义也就越抽象 D.现代意义上的大师和传统意义上的区别在于包括了二流作家 参考答案：B 解题思路：本题为细节判断题。 B项表述正确，从文章最后一段“苏联解体以后，‘同志’不好再称呼了，俄罗斯人不知所措，干脆称呼：男人、女人……消解了语言的存在价值，实际上是语言的悲哀”可以得出推论，当选； A项错误，文章只是说“‘美女’一词的滥用，似乎发端于文学界”，但词语滥用的发端，文章没有提及，排除； C项偷换概念，文章中说的是“一个词汇的运用越是被泛化，意义也就越是被抽空”，“泛化”和“运用频率高”并不能等同，排除； D项错误，文章第三段提到“大师”泛化的问题，并不是以“包含不包含二流作家”作为区分“现代意义上的大师”与“传统意义上的大师”的标准的，排除。 故正确答案为B。 解题思路：第一步，分析文章，将选项与原文一一对应。 第二步，辨析选项。A项对应文章第一段“‘美女’一词的滥用，似乎发端于文学界”，并没有提及“‘美女’一词的滥用是词语滥用的发端”，属于无中生有，不符合原文。B项对应文章第四段，根据“苏联解体以后，‘同志’不好再称呼了，俄罗斯人不知所措，干脆称呼：男人、女人……”可知，俄罗斯人互称“男人”“女人”是语言泛化问题，符合原文。C项对应文章第三段，根据“一个词汇的运用越是被泛化，意义也就越是被抽空”可知，选项将原文中的“越是被泛化”偷换成“运用频率越高”，属于偷换概念，不符合原文。D项对应文章第三段，根据“评价一个文化人，动辄就是‘大师’；评价一件文化产品，动辄就是‘伟大’；一个二流作家可以被称为‘大师’”可知，“二流作家”被称为“大师”是语言泛化的例