2023年04月湖南长沙市望城区消防救援大队招考聘用笔试参考题库答案解析.docx

2023年04月湖南长沙市望城区消防救援大队招考聘用笔试参考题库答案解析 (图片可自由调整大小) 题型1 23总分得分 第1卷 一.参考题库(共300题) 1.开封是中国著名的古都，历史上先后有七个朝代在此建都。尤以北宋时期的东京城最为繁盛。据史籍记载和专家考证，北宋东京城垣共分外城、内城、皇城三层，其外层共有陆门12座，新发现的子门是其中的一座，它位于北宋东京外城的西城墙上。子门遗址距开封市的前子门村、后子门村很近，这就说明了这两个村是依据当时的城门起名的。如果下列哪项为真，最能质疑上述判断？ A.两个村子是解放后才命名的   B.子门遗址并不在两个村子中间   C.开封市还有另外一个前子门村   D.子门在南宋时期就毁坏了  参考答案：A 解题思路：第一步，确定题型。 根据提问方式中的“质疑”，确定为削弱论证。第二步，找论点和论据。论点：前子门村和后子门村是依据当时的城门起名的。论据：子门遗址前子门村、后子门村很近。第三步，辨析选项。A项：削弱论点。该项指出两个村子的命名不是在当时，而是在解放之后，否定了依据子门遗址起名的可能性，直接否定论点，具有削弱作用。B项：不明确项。即使子门遗址不在两个村子中间，也不能确定子门遗址是否距离两个村子很远，是否据此起名，不具有削弱作用。C项：无关选项。该项指出另外一个前子门村，并未说明它的起名来源是否依据子门遗址，论题不一致，排除。D项：不明确项。虽然子门在南宋就毁坏了，但是不能确定其不是两个村子起名的依据，不具有削弱作用。因此，选择A选项。 2.成语“刻舟求剑”，源自《吕氏春秋》。古人使用这个成语时，更多想到的是时间轴意义，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”。但它所讲述的故事，又提示了我们道理与知识是如何“分道扬镳”的，船在运动，河底静止，剑从船上掉落河中，是从运动状态进入静止状态，刻痕如何保持得了与剑对应的位置？由是而知，________________，这才是“刻舟求剑”真正传递的“道理”。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.意识是客观世界存在的反映 B.要在动态中认识事物的本质 C.知识道理在时空里是相对的 D.运动和静止是可以相互转化 参考答案：B 解题思路：第一步，分析横线处的上下文语境。由横线前“由是而知”可知，此空总结前文。由“这才是‘刻舟求剑’真正传递的‘道理’”可知，此空应表示对“刻舟求剑”深入探究之后传达的“道理”。前文指出古人对“刻舟求剑”的认识更多的是时间轴意义，接着通过转折词“但”强调这个成语传达出的道理与知识是不同的，紧接着由一个反问句引导出传达的道理：船是运动的，剑掉落河中，即由运动状态进入静止状态，我们应从状态的变化中来理解船和剑的关系。因此填入的语句应表示“要从状态的变化中理解船和剑之间的关系”。 第二步，对比选项。B项符合上述语境。 因此，选择B选项。 解题思路：本题考查前后文语句的衔接呼应。空缺处句子位于末句，应能概括出“刻舟求剑”真正传递的“道理”。前句的“船在运动，河底静止，剑从船上掉落河中，是从运动状态进入静止状态，而船上客人与刻痕处于相对河底与剑而言的运动状态，刻痕如何保持得了与剑对应的位置？”是对“刻舟求剑”误区的阐释，即“刻舟求剑”的人没有认识到刻了痕的船在动， 仍然用静止的思维来找剑，显然是行不通的。故“刻舟求剑”真正传递的“道理”应是要用运动、发展的观点看问题，B项的“动态中认识事物的本质”与此相符。 A项论述意识与物质的反映关系，与运动无关，排除；C项，“道理”应着眼于启发层面，知识道理的相对性不是“刻舟求剑”要传递的道理，排除；D项，“刻舟求剑”强调的是要用运动而非静止的观点看问题，而非说明二者的相互转化，排除。 故本题选B。 解题思路：横线位于尾句中间，由“这才是”可以看出，所填句子是由前文深入探究“刻舟求剑”后所得出的真正的“道理”。分析前文可知，文段首先提出了古人对“刻舟求剑”的认知主要基于时间轴意义，接着进行转折，指出道理与知识是不同的，后文由一个反问句引出真正要传达的道理，船是运动的，在“船上客人与刻痕处于相对的运动状态”时无法再用静止思维去寻找落剑，即要用运动变化的观点来看待问题，B项是对这一道理的同义替换，当选。 A项强调意识，无中生有，排除； C项对应文段开头古人的观点，忽略了转折之后重点强调的运动，无法体现故事揭