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人体工程学课程学习的不足
一方面，人体工程学作为一门相对年轻的学科，其理论体系和知
识架构都在不断发展，这也要求教师紧跟学科发展的步伐，熟悉人体
工程学及其分支与相关学科的最新研究进展和发展趋势，从而对已有
的教学内容不断进行更新和补充。
另一方面，作为一门专业基础课，在还没有深入接触专业课程的
情况下，教师不应灌输过于深奥的专业知识。建议教师应尽量用浅显
的方式讨论。
课堂上缺乏一定的互动，然而实施多维化教学模式以学生为中
心，以实践为导向、理论为指导展开教学活动。多类型是指教学手段
应该多样丰富，除了采
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