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小班元宵节方案(12篇) 小班元宵节方案(精选12篇) 小班元宵节方案1 一、活动目标： 1、激发幼儿猜灯谜的兴趣。 2、学习自己创编谜语，与同伴一起分享。 二、活动准备： 教师、家长与孩子共同搜集谜语，教师对自己的灯谜做系统的整理。教师为幼儿准备小礼物。 三、活动过程： 1、教师讲述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激发幼儿参与活动的兴趣； 2、教师出示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小朋友告诉大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌握猜灯谜的方法。 3、我来出，你来猜 教师请幼儿把在家准备的灯谜猜给小朋友听，并让孩子自己决定把已准备好的小礼物送给谁。孩子们也可以现场编灯谜，让大家猜。（此环节把活动的主动权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参与活动的积极性十分高。）。 四、活动延伸 给爸爸、妈妈猜灯谜 简单的小结： 教师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五马上就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还可以去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也可以猜灯谜。 小班元宵节方案2 活动目的： 1．让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感受生活的美。 2．引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。 活动准备： 1．师生共同收集各种花灯。 2．《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。 教学流程： 一．以“元宵闹花灯为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受） 二．教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法） 三．教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。 四．交代要求： 1．折时要对齐、按平。 2．注意使用剪刀的安全。 五．幼儿制作，教师指导： 1．教师全面巡视幼儿的制作情况。 2．帮助能力较弱的`幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。（指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮助有困难的幼儿） 3．提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。 4．将幼儿制作的花灯悬挂起来。 六．幼儿互相欣赏、评价，结束 1．幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。 2．组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕重叠折剪的技能进行小结、评价，结束。 小班元宵节方案3 一、活动时间： 2023年__月__日 二、活动主题： 正月十五闹元宵，__餐饮送祝福 三、活动地点： __美食城、__美食海鲜城、__美食海鲜广场、__法尔春天餐厅 四、活动内容： 1、__月__日(正月十五)当天到店内消费的客人，每人赠送元宵两个，赠完为止，营业做好登记，财务备存。 2、__月__日(正月十五)当天各店厨师推出几款团圆菜品，寓意元宵节团团圆圆。 3、__月__日(正月十五)当天来店消费的`客人可参加猜灯谜活动，猜中者可获得精美小礼品一份，每桌限猜一个灯谜。 五、配合部门： 1、企划部负责设计横幅，每店一条，内容：正月十五闹元宵，__餐饮送祝福，利用短信平台发送元宵节祝福短信，内容：正月十五闹元宵，__餐饮送祝福，__餐饮祝您月圆灯圆事事圆，情圆梦圆人团圆! 2、各店所需元宵数量提前安排本店采购人员进行购买。 3、灯谜由各店自己打印准备。(字谜部分发给客人，谜底部分放在前台，按序号对谜底) 4、猜灯谜的礼品各店根据现有剩余小礼品配发，财务做好登记。 六、注意事项 1、各店对员工进行相关知识培训，当日客人用餐时主动提示，并送上节日祝福。 2、活动当天赠券活动只赠不用、积分卡活动正常进行。 小班元宵节方案4 一、活动目标： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如 ①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。