部编版《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写训练题附答案.pdf

部编版《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》理解性默写训练题附答案 1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。 “________________，________________”的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地 对待学生的态度。 2.《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要 学习，对于宗庙祭祀之事，他说：“________________，________________。” 3. 《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中 “________________，________________， ________________”生动地描绘出了曾皙从容、洒脱的情态，同时又表现了他回答老师问题 时的恭敬态度。 4.孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中他嗤 笑子路是因为子路“________________，________________”。 5.《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴 临风， 一路酣歌的美丽动人的景象 ：“________________，________________， ________________。” 6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的 话打消弟子的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说： “________________，________________。” 7.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“________________： ‘________________！’”这句话可以看出来。 8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神 态去暗示： _____________。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。 9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性 格特点。子路的性格直率，从“_____________”可以看出；冉有比较谦虚，从他述志时说 “_____________ ，___________”中可以看出；公西华更谦虚，从“_________，__________ 。 ____________ ， ___________ ， ___________ ， ___________ 。”几句对话可以看出； 曾皙从容洒脱而又谦恭，从“____________ ，__________ ，_________”的动作神态中可以 看出。 10、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的 话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说： “___________ ， ___________ 。” 1 11、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：________________， ________________。 部编版《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》参考答案 1.以吾一日长乎尔 毋吾以也 2.端章甫 愿为小相焉 3.鼓瑟希 铿尔 舍瑟而作 4.为国以礼 其言不让 5.浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 6.以吾一日长乎尔 毋吾以也 7.夫子喟然叹曰 吾与点也 8.夫子哂之 9.率尔而对 如其礼乐，以俟君子 非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫， 愿为小相焉。 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作 10.以吾一日长乎尔，毋吾以也。 11、为国以礼，其言不让。 2