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学校劳动教育典型案例 【案例背景】 为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小 学劳动教育的意见》、山东省教育厅《关于加强中小学生劳动教育开 好综合实践活动课程的指导意见》，在教育教学实践中，我校深入学 习贯彻习近平总书记重要讲话精神，落实立德树人的根本任务，全面 实施素质教育。充分意识到劳动实践教育培养学生吃苦耐劳的优良品 质，促进正确人生观、价值观的形成，教育学生自己事情自己做，家 里事情帮着做，弘扬优良家风,参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。 根据上级要求，我校充分探索劳动教育课，开展劳动教育实践活动, 已取得初步成效。 人民物质生活水平不断提高，家庭经济条件得到较大改善，父母 对孩子的优质教育更为关注，孩子有了良好的学习生活环境。但由于 家长对孩子良好培养意识陷入误区，盲目跟风“望子成龙、望女成凤” 心切，重智育而轻劳动教育，只关注孩子读书学习取得优异成绩或艺 术特长的培养，不注重孩子的劳动教育，孩子参加劳动和锻炼独立生 活能力的机会相对减少，难以养成勤劳的美德。更有甚者，家长过度 溺爱，孩子本应有的劳动也由家长一手包办，片面地认为让孩子吃好 穿好，享受好就是爱，导致很多学生在家里都过着“衣来伸手，饭来 张口”的生活，养成了懒惰的习惯。其结果就是孩子的身体不仅得不 到锻炼，智力也发展的不够好，良好品德难以形成。 【案例过程】 、构建课程体系，促进全面成长 我校