2023年04月浙江杭州市农业科学研究院高层次人才5名笔试参考题库答案解析.docx

2023年04月浙江杭州市农业科学研究院高层次人才5名笔试参考题库答案解析 (图片可自由调整大小) 题型1 23总分得分 卷I 一.参考题库(共300题) 1.填入文中第2段画横线处最恰当的是： A.有一个与含糖“树枝”相匹配的形状 B.找到“树枝”与“树干”相恰的连接方式 C.在接近生物分子“森林”时找到合适的跳伞时机 D.首先识别蛋白质“树干”的种类、顺序等特点 参考答案：A 解题思路：横线位于文章第2段中间，需承上启下。横线前指出，细菌正在接近宿主细胞，在生物分子“森林”上跳伞，首先遇到的是由糖构成的“树枝”。横线后“这是一个很高的要求，因为含糖‘树枝’的形状太复杂了”。联系前后可知，横线处应围绕“树枝”谈论。A项，话题一致，且根据“含糖‘树枝’的形状太复杂了”可知，“细菌必须有一个与含糖‘树枝’相匹配的形状”要求很高，与后文呼应得当，符合文意，当选。 B项，横线处应体现“细菌”与“树枝”的关系，并非“树枝”与“树干”的关系，排除； C项围绕“森林”谈论、D项围绕“树干”谈论，均与“树枝”话题无关，排除。 故正确答案为A。 【文段出处】《细胞的“甜言蜜语”》 解题思路：第一步，分析横线的上下文语境。根据“这是一个很高的要求，因为含糖‘树枝’的形状太复杂了”可知，横线处应与“树枝”和“形状”的话题相关。 第二步，对比选项。A项符合语境，话题一致。 因此，选择A选项。 解题思路：思路点拨：本题考查语句与文段的衔接与呼应。观察横线处所在的位置，其位于原文第二段的中部位置，空缺处所填语句应起到承上启下的作用。结合前后文可知，横线处所填内容应与“树枝”“形状”的话题相关。 完整解析：横线处位于原文第二段的中部位置，所填内容应起到承上启下的作用。前文指出细菌在接近宿主细胞时，首先要遇到由糖构成的“树枝”；后文指出这是一个很高的要求，因为含糖“树枝”的形状太复杂。由此可知，所填???容应与“树枝”“形状”的话题相关，对应A。 B、C、D三项均未同时涉及“树枝”“形状”，与后文衔接不当，排除。 故本题选A。 2.绿色设计是指在整个产品周期内，着重考虑产品的环境属性，如可拆卸性、可回收性、可维护性、可重复利用性等，并将其作为设计目标，在满足环境保护条件的同时，保证产品的质量达到最优状态。 根据上述定义,下列选项符合绿色设计理念的是： A.迪拜太阳村巧摆太阳能收集器以实现日照时间最大化 B.荷兰某化学品公司将健康环保作为公司重要的价值观 C.巴西流行利用绿色植物代替砖、石、钢筋水泥砌墙 D.某学校将教室背景设计为浅绿色来保护孩子们的眼睛 参考答案：C 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。 ①在整个产品周期内； ②考虑产品的环境属性，如可拆卸性、可回收性、可重复利用性； ③满足环境保护条件的同时，保证产品的质量达到最优。 第三步，辨析选项。 A项：太阳能收集器只是摆设的位置不同，不能体现出“在产品周期内”进行产品设计，不符合定义； B项：将环保作为公司的重要价值观，没有体现“产品设计”，也没有体现出“保证产品的质量达到最优”，不符合定义； C项：利用绿色植物代替砖、石、钢筋，是用环保材料代替了传统的非环保、不能循环利用的材料，体现出“考虑产品的环境属性，如可回收性、可重复利用性”的绿色设计理念，符合定义； D项：改变教室背景颜色的目的是保护孩子们的眼睛，没有利用环保材料代替传统材料，也没有体现“考虑产品的环境属性”，不符合定义。 因此，选择C选项。 解题思路：分析题干定义，绿色设计的关键在于“考虑产品的环境属性”“满足环境保护条件”等，在解题时应严格依据定义的关键点分析选项。绿色设计的定义要点：①着重考虑产品的环境属性，并将其作为设计目标；②在满足环境保护条件的同时，保证产品的质量达到最优状态。 A项，“巧摆太阳能收集器以实现日照时间最大化”并未将产品的环境属性作为设计目标，不符合要点①。 B项，“将健康环保作为公司重要的价值观”并未体现将产品的环境属性作为设计目标，不符合要点①。 C项，利用天然环保材料砌墙，体现了将产品的环境属性作为设计目标，以及满足环境保护的要点，符合定义。 D项，“将教室背景设计为浅绿色”是为了保护孩子们的眼睛，并非将环境属性作为设计目标或出于环境保护的目的，不符合要点①②。 故本题选C。