《面向对象程序设计》课程教学大纲.pdfVIP

面向对象程序设计 一、课程说明 课程名称：面向对象程序设计/ Object-oriented programming foundation 课程类别：专业教育课程 学时/学分：40/2.5 先修课程：生物医学工程程序设计基础（C++ ） 适用专业：生物医学工程 教材、教学参考书： 1. 萨维奇著，周靖译. C++程序设计（第 8 版）,北京:清华大学出版社，2012. 2. 钱能. C++程序设计教程，北京:清华大学出版社，1999. 3. 郑莉，董渊，何江舟.C++语言程序设计（第 4 版）, 北京:清华大学出版社， 2010. 4. 郑阿奇主编.Visual C++教程, 北京:清华大学出版社. 5. 黄维通.Visual C++面向对象与可视化程序设计, 北京:清华大学出版社 二、课程设置的目的意义 《面向对象程序设计基础》课程是生物医学工程专业的计算机类基础课。目的是使 学生掌握面向对象程序设计的基本概念，明确面向对象与面向过程程序设计的差异，掌 握面向对象的 C++的基本语法和编程方法，学会使用 Visual C++集成开发环境。使学生深 化理解面向对象程序设计方法在生物医学工程相关学科中的应用。通过学习，也为 《数 据结构》、《数字图像处理》等后续课程打下坚实的基础。 三、课程的基本要求 知识：掌握面向对象程序设计的基本方法；掌握 C++输入输出流，类，友元函数， 异常处理，模板，MFC 控件的的基本概念和使用方法。 能力：具有较强的 C++语言编程能力，和一定的图像界面编程能力；在解决实际问 题时能够以面向对象的思想编写相应程序；利用 MSDN 帮助文档及网上编程资料进行 C++程序设计的能力；培养学生的理论联系与实践结合能力。培养较强的自主学习能力、 科技创新能力、工程实践能力. 素质：培养刻苦钻研，勤学善问和举一反三的精神。积极与人交流沟通，有团队精 神。培养坚持不懈，细心谨慎，实事求是的科研精神。 四、教学内容、重点难点及教学设计 总 学时分配 教学 教学 教学方案设计（含教学 章节 教学内容 学 讲课 实 重点 难点 方法、教学手段） 时 (含研讨) 践 教学思路：以我们常见的 “流” 的概念引入I/O 流的 第 1 章 概念；接着讲解 I/O 流的 流与基本文件 I/O； 输 入 输 输 入 输 I/O 流-类与 层次结构；I/O 流如何操 I/O 流的工具；I/O 2 2 出 流 的 出 流 的 对象 作文件和字符。 字符流 使用 使用 入门 教学模式：课前导学、课 堂讲授、编程演示、课堂 练习、讨论。 教学思路：先提出友元函