六年级英语第二次月考试卷分析AnUKHw.pdfVIP

六年级英语第二次月考试卷分析 六年级的考试内容都以基础性知识为主，关注全体学生，重在考 查他们的综合语言运用能力。阅考试卷得以下分析： （一）试卷总体分析： 1、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识 为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知 识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。 2、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而 小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说 能力的培养为主要目标，读写跟上的原则。 3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学 不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的 方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活 用语言能力的考查。 （二）存在的问题： 从试卷上来看，学生对词汇的掌握比较好，得分率较高，但在 综合运用方面比较差。在第三题语音判断上，学生不认真审题，没有 做题的方法，80%的学生都有所失分。第五题选择题，总分15分， 学生平均得分在9分左右，是整张卷子上得分率较低的一道题。因为 这道题涉及与涵盖的细小知识点较多，而且有个别题目学生在以前还 未接触过，所以造成失分较多的现象。第七题给问句选答语，第八题 句子练习，第九题补全对话。这两道大题难易适中，而且其中的语句 都属于学生教材当中的重点语句或学生必须掌握的词句，考查学生对 语言运用方面的基本技能。学生在此题得分较高，说明学生对教材的 掌握基本达标，并且在语言的综合运用方面具备一定的能力。第十题 阅读短文，需要学生深入理解的内容较多，总体上说，这部分内容量 大，题偏难。这也是本张试卷当中得分最少的一道题。最后是5分的 写作题。文章内容在平时的教学中也引导学生练习过，但必竟涉及学 生的综合语言运用能力，所以在这道题目中，充分反映出了学生的差 距，小部分学困生根本没有写，而优等生的作文相当出色。但从总体 上看，该题的得分低于平均水平。 三、反思及改进措施： 1、在教学中必须注重学生基础知识的掌握，即加强词汇教学。 包括单词拼写、词义记忆，语用功能的训练。在今后的教学中，在加 强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意记忆，加强学生对词的用 法及内在含义的理解、记忆。 2、在教学语法及其它知识点时要注意讲、练充分结合，在学 生初步理解语法知识等的基础上通过适量、适度的习题训练帮助学生 顺利掌握语法知识。另外，要注意提高学生上课听讲的效率，保证听 到、记住细小的知识点。 3、进一步培养学生的阅读及写作能力，在平时注重引导学生 积累知识。课堂教学中让学生多读、多背，在学生重点词句的基础上 有意识地培养对短文的整体理解、把握能力。