杠杆的平衡条件【经典教学课件】.pptVIP

2021/10/10 * 于丹说：“把阳光沏进咖啡里，然后把阳光喝下去。让你自己散在光线中，这是一个读书的境界。” 或许，正是因为有了这种高雅的境界，才使得她对《论语》有了如此深刻的感悟，写出了一本影响无数人的好书。读书如同春雨一般，滋润人们的心灵，悄然无声。易中天说：学习是谋生，读书是谋心。看来，人生在世，无需为谋生而一生学习，确需为谋心而终生读书。多读书，读好书。倘若读书甚少，必将是终生的遗憾！ 2021/10/10 * 观察这张图片，你发现了什么？ 这是一张静止的图片，压力 越大，你看到的图像转动的就越快， 而儿童看它一般都是静止的。 2021/10/10 * 2021/10/10 * “世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。再过一个多月就是世界读书日了，今天，你读书了吗？ 2021/10/10 * 2021/10/10 * 我们已经明确了“为什么读书”，下面请和大家分享一下你的心得体会，比如说：读什么书？读这种书的好处是什么？我们应该收获些什么？你有什么收获？你最喜欢的一本书是什么？为什么？你有什么有趣的读书经历吗？等等。 2021/10/10 * 2021/10/10 * 读书的作用 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事。 2.可提高我们的阅读能力和写作水平。 3.可以使我们变的有修养。 4.可以使我们找到好工作。 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地 ‥‥‥ 2021/10/10 * 2021/10/10 * 读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。 一本好书是我们终生的朋友，同学们，让我们一起约会读书吧！ 2021/10/10 * 第一节 科学探究 ：杠杆平衡条件 第十章 机械和人 张金义 唐集中学 2021/10/10 * “给我一个立足点和一根足够长的硬棒，我就能移动地球。” ——阿基米徳 2021/10/10 * 请观察下面几幅图 2021/10/10 * 2021/10/10 * 2021/10/10 * 这三个用具有什 么共同特点 2021/10/10 * 学习重点： 1、知道杠杆及杠杆的五要素 2、能通过实验探究出杠杆的平衡条件 学习目标： 杠杆及杠杆的五要素、杠杆的平衡条件 学习难点： 正确画出力臂和利用杠杆平衡条件解决简单问题 2021/10/10 * 一、自主学习书本P184-187完成以下内容 1、杠杆的定义 2、支 点 3、动 力 4、阻 力 5、动力臂 6、阻力臂 2021/10/10 * 在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒，就叫做杠杆。 杠 杆： 这些用具是杠杆吗？ 钢丝钳 杆秤 瓶盖起子 道钉撬 火钳 独轮车 古代的杠杆 汲水的桔槔 古代的杠杆 2021/10/10 * O O O F1 F1 F1 F2 F2 F2 O L1 L2 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 支点： 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动力： 使杠杆转动的力，用F1表示。 动力臂： 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻力： 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 阻力臂： 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。 有关杠杆的几个名词 2021/10/10 * F1 F2 L1 L2 O 试着画出各力和力臂 L2 L1 B F2 O F1 A F2 B O A F1 画出图中各力的力臂 （1）找出支点的位置 （3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线 （2）确定动力、阻力 作用线 （4）标垂足,定力臂 2 、杠杆是否都是直的？ 思考讨论： 1、 力臂是一定在杠杆上吗？ 3、 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但 作用方向改变，力臂是否改变？ 答：不是 答：杠杆可以是直的，也 可以是弯的 答：要改变 二、实验探究：杠杆的平衡条件 1 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系？ 2 猜想与假设： 假设一： 假设二： 假设三： 假设四： F1+L1=F2+L2 F1–L1=F2–L2 F1/L1=F2/L2 F1 · L1=F2 · L2 提问：你还有其他的假设吗？ · 3、制定计划与设计实验 思考与讨论 1 、 杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起什么作用? 2、 为什