第21课 芦花鞋 四年级语文下册课时练分层作业（部编版）.docx

21 芦花鞋 分层作业 基础巩固 1.下列各组加点字全都正确的画“√”，有误的画出并在括号里改正。 （1）搓洗（cuō）?????? ??向日葵（kuí）????????????????（??????） （2）祈求（qǐ）???????? ?遗忘（yí）???????????????????（??????） （3）缺憾（gǎn）??????? ?污浊（wū）???????????????????（??????） （4）疑惑（huò）???????? 纸屑（xiàn）?????????????????（??????） 2.选择题 （1）课文《芦花鞋》中，编织的第一百零一双鞋是给谁的（????） A．顾客 B．青铜 C．葵花 （2）．“屑”的部首是（????） A．肖 B．尸 C．? （3）“祈求”的读音是（????） A．qí qiú B．qǐ qiú C．qì qiú （4）课文《芦花鞋》中，原句“那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和”说明芦花（????） A．美丽、漂亮 B．特别多 C．柔软、温暖 （5）青铜一家人冬天编芦花鞋的真正原因是（?????） A．芦花鞋那柔软的芦花，外观漂亮，大家都喜欢。 B．芦花鞋厚实，像暖和和的鸟窝，冬天穿着暖和舒适。 C．青铜一家生活艰辛，编鞋可以换来一笔很重要的收入。 3.根据课文内容，用恰当的词语填空。 ( )的寒冷????( )的街面??? ?( )的绒毛 ( )地踩着雪???( )地一摊手????( )地抛落 4.句子练习。 （1）有一个人朝他追了过来( )并在他身后大声喊着( )孩子( )你停一停( )（加上合适的标点） （2）那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。（用加点词语写句子，要运用上表示连续动作的词语） ________________________ （3）其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。（用加点词语造句） ______________________ （4）“让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。”这句话用_____________的修辞手法说明了鞋子的__________和__________，为后文写很多人争买芦花鞋作铺垫。 能力提升 5.品读课文句子，完成练习 （1）那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。 用流程图表示芦花鞋的制作工序：_________→_______→__________。 （2）天上下了一夜大雪，积雪足足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。 ①“门都很难推开”从侧面说明了__________，写出了天气恶劣。 他挑了一双合适他的芦花鞋，将脚洗的干干净净，穿上了。 ②_________体现了青铜对芦花鞋的喜爱。 （3）那柔软的芦花，竟像是长在上面一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。 作者展开联想，由____联想到______，让人感受到芦花鞋的________，也写出了芦花鞋的好看，为下文芦花鞋畅销做铺垫。 （4）他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。 照样子，用加点字写一句话：____________________。 6.读下面的句子，完成练习。 （1）①青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。 ②走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。 句①是对青铜的_______和______描写，句②是对青铜的_____描写。 读了这两句话，我预测____________。 （2）“想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。”中“亮堂堂”的本意是_________，句中第一个“亮堂堂”的意思是__________， 第二个“亮堂堂”的意思是_____________。 拓展延伸 7.阅读课文片段，回答问题。 当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心。两双鞋，在一家人手里（　　　）地看个没够。 这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，（　　　）是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，（　　　）四只鸟窝，（　　　）两对鸟。 青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。 接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋