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大数据技术专业(群)人课程体系 学时安排应根据学生的认知特点和成长规律，注重各类课程学时的科学合理分配；可 根据专业特点与相关行业生产特点灵活设置大小学期。 三年制高职每学年教学时间不少于40周，总学时数约为2500-2800,顶岗实习一般 按每周24-30学时计算。每学时不少于45分钟。 学分与学时的换算。一般18学时计为1个学分，三年制中职总学分一般不少于170 学分，三年制高职总学分一般不少于140学分。军训、入学教育、社会实践、毕业设计(或 毕业论文、毕业教育)等，以1周为1学分。 高等职业学校公共基础课程学时应不少于总学时的25%0必须保证学生修完公共基础 必修课程的内容和总学时数。高职选修课教学时数占总学时的比例均应不少于10%o 职业院校学生顶岗实习一般为6个月，学校可根据实际情况，采取工学交替、多学期、 分段式等多种形式组织实施。 一、课程体系构建 主要包括公共课程和专业课程，公共基础课由思政德育课和通识课组成，专业课由专 业基础课和专业核心课组成。 二、实践课程体系 一般包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。 学校自主确定课程名称，但应包括以下主要教学内容： (1)专业基础课程 包括线性代数、概率与统计学、网络基础、程序设计基础、LINUX操作系统、数据库 技术、HTML5前端开发。 (2)专业核心课程 根据企业需求确定专业培养目