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- 2023-05-18 发布于四川
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索篇 题荟萃
无效和低效的化学实验教学的成因与教学对策
邹志韬
(广东省广州市增城区英华学校,广东 广州)
摘 要:随着社会的进步,教育体制不断改革,教学的有效性成为衡量教学 量的一个标准。初中化学作为一个理论与实验教学
相结合的学科,化学新课程改革对初中化学的实验教学特别关注,并强调初中化学实验教学在化学课程中的重要 ,对化学的实验
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