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信息化工具:让数学思维“长”出来
———以“组合图形的面积”为例
郭志芬
(江苏省常州市新北区三井实验小学 213022)
摘 要:“组合图形的面积”是在学习了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形五种基本图
形的特征以及面积计算的基础上进行的ꎬ为了让学生更好地掌握这些图形的面积计算方法以及图
形之间的联系ꎬ我们借助一些数学APPꎬ屏幕录屏、绘制思维导图等
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