2022年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及答案(通用版).pdfVIP

2 0 2 2 年 教 德 风 及 法 律 知 识 网 络 知 识 竞 赛 题 库 及 答 案 （通 用 版 ） — 、单选题（在每小题列出的四个选项中，只有一个最符合题目 要求的选项） 1、 新课程提倡的三维教学目标是指 (D ) A. 知识、技能和方法 B. 情感、态度和价值观 C. 知识、技 能和情感 D. 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 2 、 课程改革的的基本理念是 :(c ) C. 以学生发展为本 ?培养环境意识 ?以创新精神和实践能 培养为重点 ?减轻学生学习负担 3 、 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的 :(C ) A. 说出、表演、 展示 B. 设计、制作、创作 C. 感受、参加、 养成 D. 解释、完成、背诵 4 、 课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和 (D) 等三个 层面上展开。 A. 教材的更新 B •教师的发展 C. 学 生的选择 D. 课程制度 的变迁 5、 首倡“教师作为研究者”的学者是 (A ) A. 斯腾豪斯 B. 斯腾伯格 c. 杜威 D. 赫尔巴特 6 、 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者 为(A ) A. 加德纳 B. 推孟 C •韦克斯勒 D.加涅 7 、 以培养学生技能为目的，一般程序为 :定向一示范一参 与性练习 一自主性练习一迁移的教学模式为 (B) A. 讲解一接受式 B. 示范一模仿式 C. 探究一发现式 D. 情境 一陶冶式 8 、 在“对话 ?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系 是(C ) A. 教师是主体，学生是客体 B. 学生是主体，教师是客体 C. 都是主体 D. 都是客体 9 、 探究学习实施的过程是 (B ) A. 计划阶段一问题阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段 B. 问题阶段一计划阶段一研究阶段一解释阶段一反思阶段 C. 问题阶段一计划阶段一研究阶段一反思阶段一解释阶段 D. 计划阶段一问题阶段一解释阶段一研究阶段一反思阶段 10 、 展示学校的办学宗旨和特色的课程是 (B ) A .地方课程 B. 校本 课程 C. 国家课程 D. 学科课程 11 、 教学过程的中心环节是 (B) A. 备课 B. 上课 C. 批改作业 D. 考 试 12 、 20 世纪 90 年代初，美国著名的卡内基金会提交了 一份名为《 备学习 :国家的指令》的报告有七个方面的内 容，其中排在第二位的 是(A ) A. 学校需要家庭的支持 B. 学校需要社会的支持 C. 学校需要 专家的支持 D. 学校需要政府的支持 13 、 教育的中心和灵魂在 (B ) A. 学生 B. 学校 C. 教师 D. 校长 14 、 校本教研的主体是 (C ) A. 学生 B. 教材 C. 教师 D. 校 长 15 、 建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括 (C) A. 学科学习目标 B. 一般性发展目标 C. 学科学习目标和一 般 性发展目标 D. 情感目标 二、多选 1、 新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课 程管理体 系外，还有 (ABCD ) A. 改变课程功能 B. 调整课程结构 C. 精选课程内容 D. 改进 教学方式 2 、 在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有 (ABC ) A. 档案袋评定 B. 苏格拉底式研讨评定 C. 表现展示评定 D. 成就测验 3 、 建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有 (ABCD ) A. 情境 B. 协作 C. 会话 D. 意义建构 4 、 下列关于新型知识观的说法正确的是 (BCD ) A. 个人见 解 在给定的课程知识面前没有意义 B. 知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素 为代 价的 C. 缄默知识对人类的认识有着深刻的影响 D. 知识 为一种探索的行动或创造的过程 5、 本次课程改革所倡导的师生关系应该是 (ABCD ) A. 民 主的 B. 平等的 C. 对话的 D. 互动的 6 、 新课程给教师角色