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游戏自我介绍 篇一:自我介绍-游戏方式 游戏 1:幽默的分组相识游戏目的:通过多次的趣味分组，活跃现场气氛，使陌成员生相识 操作步骤: 告诉大家下面要进行一系列的测试， 如果你和其他伙伴是同一类人， 请你们走到一起并相互 握手、问候 问题: 1、早上起床的时候你是从左边下床还是右边下床?(请左边下床的站左边，右边下床的站右 边，记不清的站中间，分好组后请 大家相互握手、问候、并作简单的自我介 绍) 2、然后请所有人把双手交叉我在一起，凡是左手大拇指在上面的，请站左边，右手拇指在 上的请站右边，两个手指平行放着的站中间(分好组后同样相互握手、问候、做简单自我介 绍)提示: 1、第二次分组后，看会场气氛，如还想再加一些”温度”，可以进行第三次分组。 2、这个游戏最关键的地方是分组的方式，分组方式越滑稽、幽默大家的兴奋感越强，分组 的方式可以自己创造 例如:a、挤牙膏时随便一挤的站左边，特别的从底部向上的站右边; b、穿鞋先穿左脚的站左边，先穿右脚的站右边，记不清的站中间 相关讨论: 1、你在刚才的过程中，和多少人打了招呼、作了自我介绍, 2、你有没有发现同组的人有相似之处, 3、做完这个幽默的奋斗分组游戏，你现在感觉如何,游戏 2:串名字游戏游戏方法: 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流 介绍，但是要说:我是***后面的***，第三名学员说:我是***后面的***的后面的***，依 次下去??，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析:活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 篇二:12个经典的课前热身小游戏_图文 12 个经典的课前热身小游戏2014-09-14 培训人社区1、串名字 游戏 游戏方法: 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介 绍，但是要说:我是***后面的***，第三名学员说:我是***后面的***的后面的***， 依次下去??，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 分析:活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2、面对面的介绍 游戏规则:将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面 的两人要相互自我介绍。 注意事项: (1)排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。 (2)歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌 声再起时，游戏继续进行。3、我是谁, 活动目标: 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。 活动程序: (一)教师发给每位学生一张 A4 影印纸。 (二)学生两两分组，一人为甲，一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴) (1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在 A4 纸上记下甲所说之特 质，历时五分钟。 (2).教师宣布活动的规定为:「自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一 个优点」。 (3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。 (4).五分钟后，教师请甲乙两人取回对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己 的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论「介绍自己的优点与介绍 自己的缺点， 何者较为困难,为何会如此,个人使用那些策略度过这五分钟,」 。 两人之中须有一人负责统整讨论结果。 (三)学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。 (1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。 (2).分享后，教师请每位同学将其签名之 A4 纸(空白面朝上)传给右手边的同 学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下「我 欣赏你?，因为?」。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手上为 止。 (3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。 (四)全班学生回到原来的位子 (1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。 (2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。4、大树与松鼠 适合人数:10 人以上 材料及场地:无 适用对象:所有学员 时间:5-10 分钟 操作程序 1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一 人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2)、培训师喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新 选择其他的大树; 培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人 应表演节目。 3)、培训师喊大树，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组 合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应 表演节目。 4)、培训师喊地震，扮演