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听田莉利老师的研讨课有感 戚翠娥 五月 20-21 日我校请田莉利老师给我们做课，通过听了董老师的课后，使我受益匪浅，同时让我在新的数学课程理 念指导下的教学实践与探索中，感受到新的教学理念为我们 教学开辟了一片新天地。 首先是我的教学思想发生了变化，进一步认识到教学是艺术，教学有法，教无定法。教师在教学中需充分使用教材， 发挥教材的功能，但又不是简单的重复教材，这就是活用教材。在实践教学中，把教材由“教本”变为“学本”在老师的组织、帮助下，学生自己“学”课本；教师由过去“支配者”、“说教者”变为学生喜爱的“对话者”、“商谈者”，学生由过去的被动接受者变为主动参与者、探究者，学习的方式也变成积极探究，相互合作，课堂上，学生们有了更多的愉悦体验，独特感悟，丰富表达。 “让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课标的一个 重要理念。新教材最大的特点和优点之一就是许多知识的引入和问题的提出、解决都是在一定的情境中展开的。例如在 数学教学《异分母分数加减法》一课时，董老师在上课开始 便为孩子们创设了折纸的情境，让孩子们用老师准备好的长 方形纸折出自己喜欢的分数，这样就激发他们的学习兴趣和 探究欲望。 师：哪位同学折出了，请说一说你你折出的分数是多少？ 生：1／2、1／4、1／8、 师：老师相信你们，随能折出和上面不一样的分数，说明你 比别 人长智慧了，这样以鼓励，有个学生马上