事物的争取答案不止一个.pptxVIP

;第2页，共55页。;1.作者链接 罗迦·费·因格(一般译作“罗 杰·冯·奥奇”)，1948年生，当代美 国实业家、学者、创造学家。曾任加 利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒 喝》《创造性纸牌》等。“唯一真正 快乐的人们是儿童和富有创造性的那 一部分人”是他的名言。;2.文体知识 关于议论文 (1)概念：又称论说文，是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁。 (2)分类：广义的议论文，一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文，主要指的是政治论文。从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。 (3)特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。 ; (4)三要素： ①论点——灵魂。②论据——材料。类型：事实论据和道理论据。③论证——过程和方法。类型：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 (5)结构： ①一般形式：引论(提出问题)——本论(分析问题) ——结论(解决问题) ②类型：并列式、总分总式、总分式、分总式、递进式;3.写作特色 (1)逻辑严密，有理有据。 层层递进，将道理说得透彻、明白。道理论证与事实论证相结合，有理有据。 (2)语言简洁，明白易懂。 不论是摆事实，还是讲道理，作者都写得晓畅明白，清晰易懂。 ;4.结构梳理;第8页，共55页。;第9页，共55页。;3.个性思考为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”？ 【提示】阅读课文，从现实生活出发，从正反两个方面思考这个问题。 【解答】因为生活中大部分事物并不像某种数学问题那样，正确答案只有一个。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。所以“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。;第11页，共55页。;1.论证过程 (1)阅读课文，说说本文作者是怎样逐层深入地展开论证的。请填空完成这一问题。 ①开头从一道数学题的解法说起，对“_____”这种观念进行辨析，提出了与之相反的观点。 ②接着，课文紧扣“_____”这一点，又谈到“______”，提出新的??题。为了支撑所提出的观点，课文还列举两个事例加以证明。 ③最后，围绕创造性的思维，课文又进一步设疑。通过分析创造性产生的过程做出回答“_______”。;【点拨】先阅读全文，根据题干要求，理清文章层次，找出文章的观点，看看作者是怎样论证观点的。课文采用纵向展开论证的思路，层层设疑，递进论证，说理透彻，令人信服。 【解读】①正确答案只有一个 ②寻求第二种答案 创造性的思维 ③任何人都拥有创造力;2.论证方法 (２)作者是运用怎样的论证方法来阐明“事物的正确答案不止一个” 这一思维方式的？ 【点拨】;【解读】作者是运用正反对比的论证方法阐述这一思维方式的。先从反面说：“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前”；再从正面说：“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”正反对比，使说理全面而透彻，增强了说服力。;(３)文章除了运用对比论证的方法外，还运用了什么论证方法？请举例简析，体会其作用。 【点拨】首先要明确论证方法的种类，论证方法主要有举例论证、道理论证、比喻论证等，作者运用论证方法的目的，无非是为了证明自己观点的正确或别人观点的错误。;【解读】①举例论证。列举了约翰·古登贝尔克发明印刷机、排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球电子游戏的事例，论述了“产生创造性思维必须具备哪些条件”，事例典型，有代表性，具体确凿地阐明了事理。 ②道理论证。如第10段作者引用心理学专家小组调查研究的结论，说明有创造力和没有创造力的区别。告诉我们，要充分相信自己是一个具有创造力的人。;3．语言品析 (４)然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。 【提示】从议论文语言的特点入手，抓住重点词“并非轻而易举”品析。 【品析】这句话语言准确、严密，在此强调“并非轻而易举”准确地说明了灵感的产生是积累、活用知识的产物。;(５)由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。 【提示】抓住能体现议论文语言准确性、严密性的词语“主要”“之一”“细小”来品析。 【品析】“主要根据之一”，表明“留意自己细小的想法”是“区分”一个人是否拥有创造力的主要依据中的一个，但不是唯一的根据。表现了语言的准确性、严密性。作者强调留意自己细小的想法对拥有创造力的重要性，平时留意细小的想法，可能就有一项新的发明出现。;4．巧用设问 在议论文中恰当地运用设问，往往能引起读者注