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三年级奥数第31讲 假设问题--第1页 三年级思维训练 第31讲：“假设”解题 专题简析：假设是数学中思考问题的一种常见方法，有些应用题乍看很难求出答案，但是如 果我们合理地进行假设，往往会使问题得到解决。所谓假设法就是依照已知条件进行推算，根据 数量上出现的矛盾作合适调整，从而找到正确答案。我国古代趣题“鸡兔同笼”就是运用假设法 解决问题的一个范例。 解答“鸡兔同笼”问题的基本关系式是： 兔数= （总脚数－每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔脚数－每只鸡脚数） 鸡数=鸡兔总数－兔数 用假设法解答类似“鸡兔同笼”的问题时，可以根据题意假设多少个量相同，然后进行推算， 所得结果与题中对应得数量不符时,要能够正确地运用别的量加以调整，从而得到正确的答案。 【例题1】 鸡、兔共30只，共有脚84只，鸡、兔各有多少只？ 【习题一】1、鸡、兔共100只，共有脚280只。鸡、兔各有多少只？ 2、鸡、兔共50只，共有脚160只。鸡、兔各有多少只？ 3、阿奇的储蓄罐里有5角和1元的硬币共25枚，这些硬币总钱数 19元。这两种硬币各有多少 枚 【例题2】鸡、兔同笼，鸡比兔多30只，一共有脚168只。鸡、兔各多少只？ 【习题二】1、鸡、兔同笼，鸡比兔多25只，一共有脚170只。鸡、兔各多少只？ 1 三年级奥数第31讲 假设问题--第1页 三年级奥数第31讲 假设问题--第2页 三年级思维训练 2、买甲、乙两种戏票，甲种戏票每张40元，乙种戏票每张30元，乙种戏票比甲种戏票多买了9 张，一共用去970元。两种戏票各买了多少张？ 3、鸡、兔共有脚48只，如果将鸡的只数与兔的只数互换则共有脚42只。鸡、兔各多少只？ 【例题3】某学校举行数学竞赛，规定每做对一题得9分、做错一题倒扣3分，共有12道题。王 刚得了84分，王刚做错了几道题？（不能不做） 【习题3】1、某小学进行英语竞赛，每答对一道题得10分，答错一道题倒扣2分，共15道题。 小华得了102分，小华答对了多少道题？（不能不做） 2、某运输公司要运输衬衫400 箱，规定每箱运费 30元。若损失一箱不但不给运费还要赔偿 100 元，该运输公司运完这批衬衣后获运费8880元。损失了多少箱衬衣？ 3、某车间要加工250件服装，规定加工一件服装可得25元，如果有一件服装不符合要求则倒扣 20元，该车间加工完这批服装后得到5350元加工费。有多少件服装不符合要求？ 【例题4】小红家有一些水果糖和巧克力糖，已知水果糖的块数是巧克力糖块数的3 倍。如果小 红每天吃2块水果糖、1块巧克力糖，若干天后水果糖还剩下 7块，巧克力糖正好吃完。原来水 果糖有多少块？ 2 三年级奥数第31讲 假设问题--第2页 三年级奥数第31讲 假设问题--第3页 三年级思维训练 【习题4】1、小英家有一些梨和苹果，苹果的个数是梨的个数的3倍。爸爸和小英每天各吃1个 苹果，妈妈每天吃1个梨，若干天后苹果还剩9个，而梨恰好吃完。原来苹果有多少个？ 2、某商店有若干个红气球和黄气球，红气球的个数是黄气球个数的4倍。每天卖出2个红气球和 1个黄气球，若干天后红气球剩下12个，黄气球刚好卖完。红气球原来有多少个？ 3、四（3）班有彩色粉笔和白粉笔若干盒，白粉笔的盒数是彩色粉笔盒数的7倍。每天用去2盒 白粉笔和1盒彩色粉笔，当彩色粉笔全部用完时，白粉笔还剩10盒。原来白粉笔有多少盒？ 【例题5】晨新小学的教师和学生共100人去植树，教师每人植3棵树，学生平均每3人植一棵 树，一共植了100棵树。教师和学生各有多少人？ 【习题5】1、中秋晚会上四（2）班43人一起吃月饼，男生每人吃2个月饼，女生每2人合吃 1 个月饼，一共吃了56个月饼。四（2）班男生、女生各有多少人？ 2、幼儿园分橘子，大班每人分2个橘子，小班每2人分1个橘子，大、小班180人共分了240个 橘子。大班、小班各有