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摘 要
复合趋向补语作为趋向补语的一个小类，一直是对外汉语教学的重难点。笔者在前
人研究的基础上，选择了复合趋向补语中留学生最易混淆的一对近义词“起来”“出来”
作为研究对象，从本体研究、偏误研究、教学研究等多个角度进行了探究。论文总共分
为五个部分。
绪论部分首先梳理了现阶段有关复合趋向补语的本体研究和偏误研究，发现留学生
在使用复合趋向补语时，在 “起来”“出来”这对近义词上出现的偏误率最高。第一章
结合BCC 语料库中的语料就复合趋向补语 “起来” “出来”进行了本体分析，揭示了
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