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| 56 教静教慧学学设手主计记张
文 肖 娜|
“教是为了不教”“学是为了再学”是叶圣陶教 节中,教师围绕“竹节人的制作指南”,组织学生分
学思想的完整表达,其核心要义是教学的最终目 小组开展写一写、说一说、评一评的活动,在此基
的是为了学生能够独立地学、主动地学。教是手 础上,教师把课堂的学习引入课外的生活,以介绍
段,不教是目的;学是起点,再学是新起点。“静语 一种简易玩具的制作方法的形式让学生完成小练
文,慧课堂”坚持以“学生”为本,以“学习”为中心, 笔。
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